江苏省义务教育财政支出绩效评价(3)

5．教学辅助人员：是指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。如图书管理员、资料室的资料员、实验室的实验员、以及摄影员、仪器修理员等技术人员。

6．工勤人员：是指学校的工人和勤杂人员。

7．长期代课教师：是指因教师缺编或因专任教师产、病假等，由学校聘请校外其他单位工作人员做教学工作，承担教学任务，时间在一年以上比较固定的顶编教师。

8．本表的基本公式为：

本年末教师数= 年初数+本年增加数﹣本年减少数 年平均教师人数=(年初数+年末数)÷2

9．教职工人数按公历年度(1月1日至12月31日)进行统计，从2005年1月1日至2005年12月31日止。

10．四“编制内专任教师职称结构(人数)”：“高级职称”指中学高级职称；“中级职称”包括中学中级职称和小学高级职称；“初级职称”包括中学初级职称和小学中级职称。

11．表内计算公式如下（用行次表示）：

1﹦2﹢3； 3﹦4﹢8； 4﹦5﹢6﹢7； 8﹦9﹢10﹢11； 13﹦14﹢15； 16﹦17﹢19﹢24﹢25﹢26﹢27； 19﹦20﹢21﹢22﹢23； 27﹦28﹢29﹢30； 31﹦32﹢33﹢35﹢36﹢37﹢38﹢39； 39﹦40﹢41﹢42；

43﹦44﹢45=13+16-31=2； 45﹦46﹢47﹢48； 49=（13+43）÷2； 50﹦51﹢52﹢53﹢54； 55﹦56﹢57﹢58﹢59﹢60； 61﹦62﹢63﹢64﹢65﹢66； 67﹦68﹢69； 50﹦55﹦61﹦67﹦44

(二)附表二：毕业生人数统计表

1．本表的计算依据是注册学生，以届为计算单位。填报2005届毕业学生。 2．本表的基本计算公式为：

本届学生应毕业人数=本届学生入学注册人数+应增加数-应减少数 净流失学生数=本届学生应毕业人数-本届学生实际毕业人数

本届学生净流失率(%)=[净流失学生数÷本届学生应毕业人数] ×100% 3．表内计算公式如下（用行次表示）：

3﹦4﹢5； 6﹦7﹢8 ﹢9﹢10； 11﹦2﹢3﹣6； 13﹦11﹣12； 14﹦15﹢16﹢17﹢18﹢19﹢20； 21﹦(13÷11)×100%

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(三)附表三：在校生人数统计表

1．本表以在校生为统计对象。“在校生”是指在本学校学习，并取得各相关课程成绩的学生。因此，应当以是否参加规定的课程考试，并取得相关课程成绩做为判定“在校生”的标准，包括“借读生”在内。

2．本表的基本公式为：

本年末实际在校生数=上年末实际在校生人数+本年增加数－本年减少数

年度平均实际在校生数：按上年末(2004年12月31日)实际在校生数、本学年初(2005年9月1日)实际在校生数与本年年末(2005年12月31日)在实际校生数的算术平均数填报。计算公式为：

年度平均实际在校生数=［上年末实际在校生数+本学年初实际在校生数+本年年

末在实际校生数］÷3

新学年初在校生人数：按新学年初(如9月1日)统计的在校生数，包括注册学生和借读生。

本年末注册在校生数=上年末注册在校生人数 + 本年注册学生增加数－本年注

册学生减少数

本年末借读在校生数=上年末借读在校生人数 + 本年借读生增加数－本年借读

生减少数

3．在校生按公历年度(1月1日至12月31日)进行统计，从2005年1月1日至2005年12月31日止。

4．表内计算公式如下（用行次表示）：

1﹦2﹢3； 4﹦5﹢6﹢8﹢10﹢11； 14﹦15﹢16﹢18﹢19﹢20﹢22﹢23﹢24； 25﹦1﹢4﹣14﹦26﹢27； 26﹦2﹢（4﹣6）﹣（14﹣20）； 27﹦3﹢6﹣20； 31﹦（ 1﹢25﹢30）÷3； 29 ﹦(28÷25)×100% ； 32﹦33﹢34﹢35﹢36﹢37﹢38﹦30

六、其他填报注意事项

1.计算单位：以百分比为单位的取小数点后两位小数，第三位四舍五入，除特殊情况外，其余一律取整数，不取小数。

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2.完全中学初中部分与高中部分的指标应当分解填报，指标的具体分解根据不同情况分别采取以下两种方法：

(1)“教育条件”(包括教育用场地、教育用房舍、教育设备与设施、交通及其他设施)根据学生比例分解后填报，公式如下：

初中部分的指标值=指标合计值×初中生比例

其中：初中生比例=初中在校生数÷(初中在校生数+高中在校生数)

(2)除教育经费以外的“教育投入”(包括课程、在校生、教师)，以及 “教育产出与结果”(包括毕业生、素质教育)均按照初中部分的实际数据填报。

(3)“教育经费”：初中部分的数据根据生均1：1.4(初中：高中)的系数分解后填报。公式如下：

初中部分的指标值=指标合计值×[初中在校生数÷(初中在校生数+高中在校生

数×1.4)]

3.九年一贯制学校小学部分与初中部分的指标应当分解填报，指标的具体分解方法可参照完全中学的做法：

(1)“教育条件”根据学生比例分解后填报，公式如下：

小学部分的指标值=指标合计值×小学生比例

其中：小学生比例=小学在校生数÷(初中在校生数+小学在校生数) 初中部分的指标值=指标合计值×初中生比例

其中：初中生比例=初中在校生数÷(初中在校生数+小学在校生数)

(2)除教育经费以外的“教育投入”，以及 “教育产出与结果”均按照初中部分的实际数据填报。

(3)教育经费： 小学部分和初中部分的数据根据生均1：1.2(小学：初中)的系数分解后填报。公式如下：

小学部分的指标值=指标合计值×[小学在校生数÷(小学在校生数+初中在校生

数×1.2)]

初中部分的指标值=指标合计值×[(初中在校生数×1.2)÷(小学在校生数+初中

在校生数×1.2)]

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