园本培训活动记录表(DOC) - 图文(3)

整理评价环节 整理：那里拿哪里放 评价要素：自我评价 教师评价 四、教师讨论：当前存在的不足和需改进的地方 活 动 小 结 通过本次活动，进一步加强区域活动的创设和开展，从材料目标到组织几个方面进行学习。能够在班级工作中发现和改进区域活动中存在的不足，要更注重活动材料的提供和指导评价。教师都能在活动中发表自己的看法和建议，但还要落实到行动中去。 江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表

活动 如何做好家长工作 名称 主讲人 罗丹波 出席 22 地点 会议室 主持人 罗丹波 时间 12.26

人数 活动 目标 1、 在家园沟通问题上，要确立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。 2、 明确幼儿园家长工作的目的、任务。 活 动 记 录 活 动 小 结 一、引题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。 二、你认为教师在日常的家长工作中该注意些什么 三、和家长共同应该注意的几点 1、树立为家长服务的思想在家园沟通问题上，教师要确立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。 2、明确幼儿园家长工作的目的、任务。客观地讲，开展家长工作本身不是目的，而是搞好幼儿教育、促进孩子健康成长的手段。无论是家园互动、还是家园合作共育，其目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。 要做好家长的工作并不难,只要教师热情在先、主动在前；将心比心、以心换心，做好角色转换工作；要耐心倾听,注意言语沟通的技巧性；要根据不同类型的家长,找准沟通的切入口；要及时与家长进行沟通。所有的家长工作关键在于“沟通从心开始”！在工作中，我们把解决问题的方式建立在理解和沟通、换位置设身处地的基础上，一定能取得较好的效果。

江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表

活动 名称 农村幼儿园内涵发展主持人 调查 出席 主讲人 罗丹波 人数 22 地点 会议室 罗丹波 时间 2012.12.31 活动 目标 1、 2、 调查研究农村幼儿园的特征，促进其内涵发展。 了解农村幼儿园教师的发展需求，配合区课题调研。 活 动 记 录 一、教师浏览农村幼儿园内涵发展调查问卷（教师版）网页，，对调查问题进行填写和思考。 二、对调查问题进行研讨 1、您认为农村幼儿园内涵发展的目的是（由主到次排列） 建立幼儿园特色 树立幼儿园品牌 提高幼儿园教育效益 实现教师的主动发展 实现幼儿的主动发展 2、您认为促进农村幼儿园内涵发展的途径有 形成教师认同的办园理念 开发园本课程创设园本环境

创建教师参与的园本教研文化 促进教师个体专业发展 促进教师群体专业发展 建立高效能的领导班子 建立高效能的年级组结构 以上各途径 3、现有的教研活动存在哪些问题？ 4、提高农村幼儿园教研活动质量的具体策略有哪些？ 5、为促进农村幼儿园的内涵发展，您计划下学期自己具体怎么做？ 活 动 小 结 本次活动是配合区教育局教研室的农村幼儿园内涵发展课题开展的调查研讨，在研讨活动中发现老师们还是迫切需要提高自己的业务水平的，因为随着各县市区幼儿教师编制考试的实行，极大地推动了非在编农村教师的学习热情，他们也想提高自己的业务水平，让自己有机会去入编。同时农村幼儿园的教研活动质量也在逐步地提高中，管理也越来越规范，发展的状况也会越来越好。 江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表

活动 幼儿规则游戏开展 名称 主持人 罗丹波 时间 01.16

出席 主讲人 罗丹波 人数 22 地点 会议室 活动 目标 1、 了解规则游戏的内涵。 2、 如何组织和实施规则游戏，关注活动过程中要注意的问题。 活 动 记 录 活 动 小 结 一、 什么是规则游戏 主要是指成人为了发展儿童各种能力而编写的有明确规则的一种游戏。 二、 如何编制规则游戏计划 从几个方面入手，我们目前的规则游戏要求是什么？ 1． 内隐的游戏规则 2． 外显的游戏规则 3． 世界的规则是游戏的规则 4． 规则游戏中的游戏规则 三、规则游戏活动的组织与实施 从几个领域的规则游戏分开来阐述活动的组织 四、思考与研讨：你在规则游戏的组织中存在哪些问题，可以如何解决？ 幼儿园需要规则游戏，不是规则限制了创造性，而是我们缺乏发现的眼光、把握的能力。幼儿创造性的发展取决于对“规则的认识”，对“教育、发展、创造契机的把握”。所以，我们教师要不断提高和学习。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库园本培训活动记录表(DOC) - 图文(3)在线全文阅读。