爱上吟诵

爱上吟诵

————2013年1月北京吟诵班学习感悟 朱爱朝名师工作室 长沙麓山国际实验学校 向春芳

从北京学习回来已经有9个月了，但9个月是时间并没有让那七天的记忆褪去，因为那一个礼拜的学习是一段我从未经历过的心路历程。

在去北京学习之前，我对吟诵的了解只限于听过两节吟诵的公开课，听完就听完了，我认为吟诵离我很遥远，因为吟诵对于我来说很难很难。我就带着这种茫然和忐忑的心理来到了北师大吟诵教师培训班。

来到这里上完第一节课后，我一路上的忐忑和茫然没有了，取而代之的是极度的恐慌。因为来这里学习的都是出口便有腔有调，他们个个都已经经历过多次吟诵培训，基本上都是吟诵高级班的学员，第一堂课学习的内容是谱曲，我和同伴春光彻底蒙了，什么依字行腔，什么依义行调，文读语音，我都听不懂。一天下来，我俩就感觉应该恶补汉语言和古诗文格律知识，于是，接下来的几天，我们便开始利用晚上九点以后的时间再九点里开始一起学习汉语言、格律知识。 也许是那一份原始的激情的驱使，几天下来，我慢慢的走近了吟诵世界，我觉得它没有那么高远陌生了，走进来了，我便知道了,原来吟诵是汉诗文本来的声音，因为汉字才是世界上独一无二的音乐文字；我知道了吟诵是意义是为了恢复古诗词的美，恢复古诗词的深刻性；我知道了吟诵其实也没有我们想象的那么难，他有着他朴素也简单的规则——一本九法；我也知道了平仄的格律之美——一三五不论，二四六分明，同句相间，同联相对，邻联相粘。更重要的是，我悄悄爱上了吟诵，因为悄悄地爱上，所以我敢开口了，我至今清晰记得那天我第一次在徐健顺老师面前选择了《静夜思》吟诵的情景。

接下来的两天便没有之前的那么多恐惧，感觉慢慢地走进了那个世界，最后一天晚上是理论和现场吟诵考试，顺利通过。

带着这份小小的喜悦，带着七天的身心体验，也带着骨子里的那份原始激情回到了学校，在春季开学的第一天，我在我们四年级作了一次题为《唤醒》的小讲座，我想唤醒我们老师和学生对国学的关注，唤醒他们骨子里都有的对国学的情愫。接下来的几天，我和老师们一起整理文本，选择了《声律启蒙》入门读本，每周增加一节吟诵课，每个早自习抽出十分钟时间，一学期下来，我们吟诵完了整本《声律启蒙》。这里也得感谢我们班家长的大力支持，每周他们都会配合我静静聆听孩子们吟诵一周学习的内容。期末了，我用了比较传统的方法作了一个检测，分为笔试和面试两部分。经过检测，我发现学生对于一些生僻字的认识有了一个飞跃，对于古诗文的感悟也有所增加。

我想，专家的永远是专家的，书上的永远是书上的，只有自己做起来才知道自己要怎样做，且行且思。我不曾有过宏伟的教育蓝图，只希望通过吟诵打开一扇国学的大门，只希望因为有了国学的奠基，能让孩子拥有一个清明的人生，因为有了国学的奠基，我和孩子一起在人生道路上走得更稳，更幸福。

让我们一起吟诵，爱上吟诵！

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