Textes principaux (7学时)
教学目标和要求： Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur le temps, les saison, la date, les mois, les jours de semaine, etc.
教学重点和难点：
重点单词：le temps, le ciel, gris, normal, un moment, partout, le vent, la neige, détester, une saison, chaud, pleuvoir, quand, finir, arriver, la verdure, verdir, fleurir, accueillir, un été, venir, une culture, la plui, le soleil, pousser, grandir, partir, un automne, jaune, roux, rougir, jaunir, m?rir, enfin, tomber, revenir, une année, pareil, tempéré, comme, attendre, la fin , le retour, un mois, quoi, correct, faux.
重点词组：à propos, avoir raison, venir de, ne…ni…ni, il fait du vent, en ce moment.. 重点语法: 动词变位，第二组动词，无人称动词，最近过去时，句子的主要成分疑问句小结.
教学方式：课堂讲授5学时，讨论和习题课2学时 复习与思考题： 1. Lire les textes
2. Retenir les vocabulaires et les expressions. 3. Retenir les conjugaisons. 4. Traduire les textes.
5. Faire les exercices après cours en page 223-232.
Les quatre saisons à Paris (Lecture Ⅰ) (0.5学时)
教学重点和难点：
重点单词：reverdir, public, fleuri, un orage, dépendre.
重点词组：il para?t, cela dépend, mais ?a ne tient jamais longtemps.
Le jour de repos (Lecture Ⅱ) （0.5学时）
教学重点和难点：
重点单词：dis, longtemps.
重点词组：Il y a longtemps que nous ne nous sommes pas vus. Je cois. On verra demain.
Le?on 14 Le repas Textes principaux (7学时)
教学目标和要求： Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur le repas. 教学重点和难点：
重点单词：une cantine, sentir, un plat, un menu, du, le poisson, le boeuf, le porc, une carotte, un chou, etc, pouvoir, retenir, donc, un choix, vouloir, prendre, le riz, un bol, un proverbe, manger, un poulet, une boisson, un vin, une carafe, un dessert, une glace, une addition, mettre, un couvert, remercier, devoir, prochain, , un cadeau, un pyjama, la soie, le veau, formidable, boire, une recette.
重点词组：en effet, ne…plus, donner qch à qn, apporter qch à qn, à table, inviter qn à faire qch, être en train de faire qch, avoir de l’appétit, ne… jamais, pas question, avoir le choix, dis donc.
重点语法: 动词变位，部分冠词，代词en, 重读人称代词，命令式。 教学方式：课堂讲授5学时，讨论和习题课2学时 复习与思考题： 1. Lire les textes
2. Retenir les vocabulaires et les expressions. 3. Retenir les conjugaisons. 4. Traduire les textes.
5. Faire les exercices après cours en page 251-261.
Dans un restaurant “fast food”
(Lecture Ⅰ) (0.5学时)
教学重点和难点：
重点单词：désirer, un dandwich, une salade, un coca, bon.
重点词组：?a fait combien? Bon appétit!
Les Fran?ais disposent habituellement la table ainsi:
(Lecture Ⅱ) （0.5学时）
教学重点和难点：
重点单词：disposer, ainsi, habituellement. 重点词组：
Le?on 15 Cours Textes principaux (7学时)
教学目标和要求： Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur le cours et la classe. 教学重点和难点：
重点单词：une habitude, puisque, apprendre, poser, continuer, entre, comprendre, la plupart, un dialogue, le courage, recommencer, retrouver, ancien, un visage, content, enfant, entendre, un plaisir, rire, un devoir, rendre, une main, se lever, mal, passer, enfin, demain, une fois, suivant, une feuille, une ligne, oublier.
重点词组：oublier de faire qch, plus de, avoir assez d’une chose, être en colère, render qch. à qn, ne…rien, dire qch à qn, à ce moment, être content de faire qch, du courage, faire des progress, en cours, jouer un dialogue, à la fin de, la plupart du temps, poser une question à qn, comme d’habitude.
重点语法: 动词变位，直陈式复合过去时，间接及物动词，间接宾语人称代词， 介词de代替不定冠词des, 状语。
教学方式：课堂讲授5学时，讨论和习题课2学时 复习与思考题： 1. Lire les textes
2. Retenir les vocabulaires et les expressions. 3. Retenir les conjugaisons. 4. Traduire les textes.
5. Faire les exercices après cours en page 279-288.
Christine a maigri! (Lecture Ⅰ) (0.5学时)
教学重点和难点：
重点单词：Dieu, maigrir, perdre, perdu, un kilo, une maladie, malade, un besoin, vigoureux, simple, pendant.
重点词组：ce n’est pas… dutout, avoir besoin de…, à cause de.
Un jeune écolier (Lecture Ⅱ) （0.5学时）
教学重点和难点：
重点单词：un instituteur, une institutrice, que. 重点词组：
Le?on 16 Une journée Textes principaux (7学时)
教学目标和要求： Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur la journée. 教学重点和难点：
重点单词：gras, mauvais, depuis, devenir, devenu, impatient, laisser, les gens, tranquille, la sonnerie, crier, s’habiller, se peigner, se laver, se mettre, une attention, bon, y, une journée, rempli, dormir, appeler, une part, un appareil, le sommeil, venu, promis, dernier, possible, tout, obligatoire, un rendez-vous, une potion, sur, actuel, un verre, un bar, rentrer, un emploi, autre.
重点词组：tant pis, avoir mal à, un emploi du temps, prendre, un verre, jusqu’à, un cours à option, quand même, promettre à qn de faire qch, pas assez, avoir sommeil, c’est… à l’appareil, c’est de la part de qui, pas… du tout, faire attention à, tout de suite, se mettre en colère, de plus, laisser qn faire qch, faire la grasse matinée.
重点语法: 动词变位，代词式动词，以être作助动词的复合过去时，副代词y, 介词de
教学方式：课堂讲授5学时，讨论和习题课2学时
复习与思考题： 1. Lire les textes
2. Retenir les vocabulaires et les expressions. 3. Retenir les conjugaisons. 4. Traduire les textes.
5. Faire les exercices après cours en page 307-319.
La journée de Phillipe (Lecture) (1学时)
教学重点和难点：
重点单词：se frotter, lentement, un visage, le savon, s’essuyer, une serviette, une dent, un pantaloon, des chaussettes, des souliers, une glace, se promener, un parc, un chien, s’amuser, aussit?t. 重点词组：
Le?on 17 Une lettre Textes principaux (7学时)
教学目标和要求： Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur la lettre. 教学重点和难点：
重点单词：plusieurs, se passer quitter, paresseux, assurer, suivre, vers, visiter, le monument, historique, regrettable, le copain, recevoir, s’ennuyer, chanter, danser, le concert, l’ode, superbe, s’amuser, moins, une occasion,, la veille, une guitare, la magie, une carte, des cartes, terminer, un voyage, le ski, souhaiter, saluer, amicalement, le pupitre, se tromper, envoyer.
重点词组：depuis que, au contraire, pas mal de, le Palais du Louvre, Notre Dame de Paris, la Tour Eiffel, Participer à, la fête nationale, tout de suite, assister à, le fleuve Jaune, décider de, de la part de, laisser qn faire qch.
重点语法: 动词变位，代词式动词的复合过去时， 代词式动词的意义， 直接宾语人称代词， 中性代词le.
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