一年级(上)综合实践活动教案(3)

号。拨完号码后，如果对方占线，仍要稍等再打。

（2） 打电话之前。先想好要说什么，再拨电话。内容要简短清楚，

还有有礼貌。

（3） 拓展：设计可能遇到的情况，例如，对方不在，该怎么请人转

告等等。

3、 写一写：在模拟打电话的基础上，归纳出打电话的基本礼貌用

语，接电话时应该说：“您好”，打错电话时我们应该说：“对不起，打错了！”打完电话后应该和对方说：“再见”， 4、 想一想：

组织情景剧，遇到突发事件该怎么打电话。让同学们自发表演，教师也可以参与到情景剧中。 5、 做一做：

指导并鼓励学生自己动手制作一个电话本，第一页写急电话，第二页写父母等监护人的电话，第三页开始写老师、同学的电话号码。总之分类写电话号码方便查找。 三、小结。

板书设计： 学会打电话

您好 应急电话 对不起 父母和亲戚 再见 老师和同学

课题：我爱我家

活动目标：1、增进对家人的了解，初步形成家庭角色意识。 2、指导温馨的家庭需要共同营造，家庭成员之间需要互相关心。

重点：形成家庭角色意识 难点：如何营造温馨的家 课时：1课时 活动过程：

一、 导入：问同学们家里都有什么家庭成员，你爱他们吗？他们爱

你吗？ 二、活动组织： 1、看一看：

让学生看图说话，引出活动，让学生拿出准备的和家人在一起活动的照片，鼓励学生向大家介绍相片上的人及照片中所呈现出的某个幸福的场景。学生个别展示和介绍后，评出谁的介绍最吸引人，然后在小组展示照片。学生对家庭的了解多少并不重要，重要的是让学生体会家的温暖。 2、写一写：

父母喜好调查表：在课堂上让同学们自己完成，然后回到家后和父母进行核对，然后修改。活动中交流家人的评价，引导学生主动去关心父母长辈，看看自己对家人了解多少。 3、想一想：

播放电影片段，大家唱儿歌，来激发学生的情感。学生以小组的形式，通过具体的实例谈谈家人上怎样照顾自己的，增进情感体验。 3、 做一做：

教师：同学们，家庭的幸福快乐需要每个家庭成员饿努力，你上家庭的一员，你能做些什么呢？

同学们请讨论：怎样才能不让父母操心呢？（自己的事情自己做，主动做个好帮手）

5、拓展：表演情景剧，同学们自主扮演妈妈，爸爸，孩子，再活动中引导孩子做爸爸妈妈的好帮手。 三、小结。

板书设计： 我爱我家

家庭成员： 我爱__________

课题：生活中的垃圾 活动目标：

1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。 2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。 3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。 重点：垃圾成因和处理方法 难点：保护环境 课时安排：1课时

一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来。引出课题。 二、活动组织： 1、看一看，想一想：

在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类。 2、记一记：引导学生将看到的记下来。

3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。

4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。

5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。 教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？

陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？

设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？ 6、 制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、

铅笔屑等废物进行小制作活动。

四、 小结。 板书设计：

生活中的垃圾

可回收垃圾 垃圾带来的危害

不可回收垃圾

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