《阿房宫赋》同步练习- 副本

《阿房宫赋》

1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A．突兀(wù) ．i) 殆尽(dà．

B．珠砾(lì) ．(nì) 涨腻．C．摽o) 掠(pià．(dǐnɡ) 宝鼎．D．极妍(yán) ．

) 骊山(lì．

n) 廊腰缦回(mà．(lǐ) 迤逦．

) 倚叠如山(dié．(yǔ) 仓庾．

(shù) 胜负之数．(chī) 媸．

(xuán) 朝歌夜弦．

( )

(xiá) 闲暇．

2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是

?有远略?①燕、赵之君，始．?

A.?②始速祸焉 ?．?后得一夕安寝?①然．?

B.?②至于颠覆，理固宜然 ?．??①六王毕，四海一．C.??②楚人一炬，可怜焦土 ?．?纷奢，人亦念其家?①秦爱．?

D.?②使秦复爱六国之人 ?．

3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )

①一人之心，千万人之心也 ②秦人视之，亦不甚惜 ③骊山北构而西折 ④不敢言而．．．．敢怒

A．①和②不同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②相同，③和④相同

4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是 A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 ．B．朝歌夜弦，为秦宫人 ．C．骊山北构而西折 ．

D．族秦者，秦也，非天下也 ．

5．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是 A．一旦不能有，输来其间 ．．B．而犹有可以不赂而胜之之势 ．．C．韩、魏之经营，齐、楚之精英 ．．D．胜负之数，存亡之理 ．．

6．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是( )(3分)

( )

( )

A．一人之心，千万人之心也 ．B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．C．架梁之椽，多于机上之工女 ．D．使天下之人，不敢言而敢怒 ．

7．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是 A．灭六国者，六国也 ，非秦也．．B．族秦者，秦也 ，非天下也．．C．一人之心，千万人之心也 ．

D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ．8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是 A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．．

锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。 B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓。 ．C．戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占。 ．D．楚人一炬，可怜焦土 炬：火把。 ．

9．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是 A．秦人不暇自哀，而后人哀之 ．．B．后人哀之而不鉴之 ．．C．亦使后人而复哀后人也 ．．D．亦使后人而复哀后人也 ．．

10．把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。(3分) 译文：_________________________________________________________ (2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(3分) 译文：___________________________________________________________ (二)阅读下面文言文，完成文后各题。

杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴．．武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬．．．眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵．．．

之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易．．．也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟．杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以别之。

(《唐才子传·杜牧》)

【注】 ①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。

11．对下列加点词语的解释不正确的一项是

②

( )(3分)

( )(3分)

( )(3分)

( )(3分)

A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文 ．．属文：阅读分析文章。 B．太学博士吴武陵进谒曰 ．谒：拜见。

C．扬眉扺掌，共读一卷文书 ．．．．扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快。 D．然敬依所教，不敢易也 ．易：改动。

12．对下列加点的字说法正确的一项是 ( )(3分)

?侍郎以峻德伟望?．??赋见还 ?则请以．

?然敬依所教?．?

?为文章 ?多焚所．

A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同 B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同 C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同 D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同

13．下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是

A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。

B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。

C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。

D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。 14．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)时主司侍郎为崔郾。(2分)

译文：___________________________________________________________ (2)其人，王佐才也。(2分)

译文：___________________________________________________________ (3)识者以拟杜甫。(2分)

译文：___________________________________________________________ 三、语言表达(7分)

15．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。(4分)

读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧

，

喜

欢

他

诗

文

中

显

现

的

隽

永

灵

秀

的

情

调

；

_________________________________________________________。

16．下面是某校宣传栏上的一段以“感恩”为主题的文字。请你根据上下文，在横线上仿写出恰当的句子。(3分)

诗人说：花朵把春天的门推开了。面对“感恩”这个话题，我们认为——

感恩把和谐的门推开了，和谐则把生活的门推开了；只要你用心倾听花开的声音，生活

( )(3分)

到处都是和谐的乐章。

感恩把幸福的门推开了，幸福则把未来的门推开了；(1)____________________，_________________________。

(2)____________________，___________________________________； _____________，________________。

感恩把温暖的门推开了，温暖则把情感的门推开了；只要你用心倾听水流的声音，情感到处都是温暖的节拍。

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