2015年高考天津文综（历史）卷word精校稿(2)

材料二 君子之为学也，非利已而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。

近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

（2）材料二中，顾炎武提倡的治学目的是什么？他的学术实践在当时有何意义？（4分） （3）上述两位思想家的主张有何共同点？结合当今时代，谈谈你的认识。（6分）

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谢绝转载。 2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

文综历史试题参考答案

题号 答案

12．（22分）

（1）①两者都制定了法律。

②两者都实现了国家统一。 ③两者都进入强盛时期。

④两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴。 ⑤两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。 （2）两者虽相距遥远，但各个时期历史特征非常相似。

两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏也十分相近。人类历史发展是有共同性的。

（3）中国从分裂走向统一；西罗马灭亡，欧洲走向分散。

中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展。

13．（18分）

（1）座位次序（外交礼仪之争）。

以天朝上国自居。

英国进行工业革命，国力强盛。 （2）屈辱的服从地位。

19 世纪末，西方进入垄断资本主义阶段，输出资本，瓜分世界：资木主义世界体系最终建立，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （3）日本投降书受降国签字顺序。

中国的抗日战争为打败日本法西斯做出了巨大贞献，中国国际地位提高。 （4）综合国力，国际环境，对世界的贡献等。

1 B 2 D 3 A 4 C 5 A 6 B 7 C 8 C 9 A 10 D 11 B 第7页（共8页）

14．（16分）

（1）注重个人自我修养；具有经世济民情怀。

改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。 （2）经世致用（明道救世）。 批判空谈，开朴实学风先河。 （3）强调社会责任感。

社会责任感是中华民族的优秀文化传统之一，当代青年应该继承和发扬这一传统，肩

负起民族振兴、国家富强的重任。

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