健康教案

第一课 不 在 路 边 摊 贩 买 食 物

——防止病从口入

教学目的：

1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。

2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。 教学重点：

1、让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。 2、知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？ 教具准备：教师的讲解资料、挂图 课时：1 课时 教学内容过程： 一、 启发诱导：

1.同学们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢?你知道吗?(学生自由发言。)? 2.要有良好的饮食卫生习惯。? 3、同学到摊贩那儿买东西吃吗？ 4、病从口入的道理，你们知道吗？ 板书：不在路边摊贩买食物 ——防止病从口入

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二、深入学习：

1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。

2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？ 3、教师补充讲解。

养成良好的饮食卫生习惯好处可多了， 讨论、引伸：?

食物消化--营养吸收--身体发育 —健康成长--预防疾病--有利学习(工作)????

三、我们该养成哪些良好的饮食习惯??才能防止病从口入这一关呢？

老师和学生谈论总结出平时日常生活需要注意的几条：

1、瓜果表皮有很多细菌贺寄生虫卵，有的瓜果表皮还可能沾有农药。因此，生吃各种瓜果时一定要彻底洗干净再吃，不要吃不洁净的食物。 2、不吃苍蝇、老鼠、蟑螂叮爬过的食物。 3、养成饭前、便后贺吃东西前洗手的卫生习惯。 4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。 5、不吃腐败变质的食物。

6、食具要经常消毒，保证洁净卫生。

养成洗手好习惯，预防疾病 拍打苍蝇，减少污染 苍蝇叮过的食物不要吃 餐具要经常消毒，保洁卫生

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水果一定要洗干净再吃 不在路边买食物吃 四、总结：

同学们，你们都想有一个健壮的身体吗?那就应自觉养成良好的饮食卫生习惯，并且坚持下去，所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。

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第二课 左脑和右脑

教学目标：

1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。

2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。 教学准备：左脑、右脑的挂图。 课时：1 课时 教学过程： 一、教师讲故事。

有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事?? 二、出示挂图。

教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。 三、学生汇报。

从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。 四、教师小结。

经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？

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第三课 注意安全

教学目标：

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。 课时：1 课时 教学过程： 一、学生自由说。

小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？ 二、教师讲解。

是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。 三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。 那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

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