高考“三模”只为找回考试感觉 理性看待成绩

高考“三模”只为找回考试感觉 理性看待成绩

来源： 高分网

高考“三模”是高三阶段的最后一次模拟考试，一般而言，各个地方都不会统一组织高考“三模”，高考“三模”一般都由学校自行统筹安排。高考生们要清楚，高考“三模”只是为高三学生提供一次考前热身和适应性的考试机会。但后期的模拟考试对不同层次的学生来说，往往有不同的效果和影响。在关键时刻，如果考试成绩不理想，对后期的复习备考和未来的高考无疑是一次重挫。为此，必须正确认识“三模”的作用，理性对待“三模”的结果。

首先要了解高考“三模”的意义。“三模”的主要意义并非是高考的最后模拟，也不能和高考相提并论，更加不能以此作为考生高考的实际水平。高考前的状态不等于高考的状态，“三模”的成绩并非就是高考的成绩。“三模”只不过是给考生一次适应性的考试，在考前找回一点考试的感觉，而不是一次实力的最后判断。

其次，“三模”的目的是要帮我们解决问题而不是增添烦恼。考前必须安心备考，排除干扰，告别过去，备战未来，展望未来。要坚信自己，基础知识是不会在模拟考试中解体的，原有的考试能力更不会在高考前消失。因此，在高考中决定的因素就是调好考试的状态。考试状态包括思想状态、心理状态和身体状态。如果能调好这三种状态，就不用担心失败。

笑到最后的才是胜利者，将“三模”当练习。到了后期，高考生就越有机会接触到各地的模拟考试。站在老师的角度，这样做是可以理解的，但对学生来说，就完全不一样了。成绩较好的学生，可以多练一点。但对基础相对较差的考生来说，还是务实一点，以复习为主，以巩固为主。只有这样，才能减少压力，积蓄实力，在高考中展示自己真正的竞争力。无论是哪一类的学生，“三模”考试的最大作用应该都是查找问题，发现问题，进而去解决问题。

考试中出现问题是正常的，不出问题才不正常，关键是我们出现问题之后到底该采取什么样的态度去看待这个问题，是采取客观的态度积极应对，还是采取消极的态度去躲避，这才是我们考试之后应该去做的，这也才是高考“三模”考试的目的。

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