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java课程设计报告书模版(2)

来源:网络收集 时间:2019-04-13 下载这篇文档 手机版
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华东交通大学课程设计报告

一、课设任务及要求

题目 学籍管理系统 设计内容

设计基于文件结构的学籍管理系统。 设计要求

1录入学生基本信息的功能 2修改学生基本信息的功能 3查询学生基本信息的功能 4删除学生基本信息的功能 运行结果图

主界面图如下:

图 1-1

第 6 页

华东交通大学课程设计报告

录入界面如下:

图1-2

修改界面如下:

图 1-3

第 7 页

华东交通大学课程设计报告

查询界面如下:

图 1-4

删除界面如下:

图 1-5

第 8 页

华东交通大学课程设计报告

二、需求分析

根据平常教师平时对学生学籍的管理的经验来看,主要是各位学工办的老师对学生信息的管理。

在这个管理过程中,基本是比较繁琐而冗长的操作,工作效率相对不高。根据这一现状,在设计本系统时主要将本系统分成了以下几个功能模块。

主界面的菜单选项功能:显示该系统的全部功能,包括:录入学生基本信息的功能,修改学生基本信息的功能,查询学生基本信息的功能,删除学生基本信息的功能。

录入学生基本信息的功能:实现学生基本信息的入,所含内容有:学生的学号,姓名,性别,所学专业,年级,出生年月。

修改学生基本信息的功能:根据录入的学号查询对应的信息,显示信息;然后自己在修改界面进行修改。

查询学生基本信息的功能:根据录入的学号查询所对应的信息。 删除学生基本信息的功能:根据录入的学号查询对应的信息,单击“确定”即删除。

通过这几个功能模块的设计,基本上满足了学校的需求。

第 9 页

华东交通大学课程设计报告

三、设计思路

将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念结构设计。概念结构是各种数据模型的共同基础,它比数据模型更独立于机器、更抽象,从而更加稳定。概念结构设计是整个数据库设计的关键。概念结构设计要能真实、充分地反映系统,能满足用户对数据的处理要求。要易于理解,从而可以用它和不熟悉计算机的用户交换意见,用户的积极参与是数据库的设计成功的关键。要易于更改,当应用环境和应用要求改变时,容易对概念模型修改和扩充。要易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。

根据规划的系统功能模块,可以画出如下系统信息流图:

功能界面管理:

图 3-1

学籍管理系统 录入学生基本信息 查询学生基本信息 修改学生基本信息 删除学生基本信息

第 10 页

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