安徽建筑工业学院更名为安徽建筑大学校长报告(2)

（一）办学规模

我校现有全日制在校生15508人，其中本科生14690人，硕士研究生818人，研究生占全日制在校生的比例为5.27%。

（二）学科与专业

学校现有50个本科专业，分属工学、管理学、理学、艺术学、文学、法学和经济学等7个学科门类，以工学、管理学、理学为主要学科。3个主要学科门类中分别有29个、9个和7个本科专业，分别覆盖11个、3个和5个一级学科。

现有国家级特色专业建设点4个、省级特色专业9个，建筑学、土木工程、城市规划、给水排水工程、建筑环境与设备工程、工程管理等6个土建类本科专业全部通过国家高等学校专业教育评估，学科专业特色鲜明。

学校现有6个一级学科、25个二级学科硕士学位授权点，2个工程硕士授权领域。学校经教育厅批准，自2004年开始与安徽理工大学等高校联合招收研究生，计划单列，在我校全过程培养，至今已有6届硕士研究生毕业。2009年，我校被列为安徽省博士学位授予权立项建设单位，土木工程、材料科学与工程被列为博士学位授权点重点建设学科，建筑学、计算机科学与技术为博士学位授权点支撑学科。为了加强学科建设和学术队伍建设，我校积极鼓励学术骨干参与相关高校和科研院所的博士生培养，目前已有12名学术骨干被聘为中科院合肥物质科学研究院、安徽理工大学等单位博士生导师。学校现有结构工程、防灾减灾工程及防护工程、城乡规划学、市政工程、材料学、化学、环境

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工程、管理科学与工程等8个省级重点学科。

（三）师资队伍

学校现有专任教师910人，生师比为17.04︰1。专任教师中，具有高级专业技术职务教师431人，其中具有正高级专业技术职务教师115人（正教授106人）；具有硕士学位以上教师725人，占专任教师总数的79.67%，其中博士学位教师198人，占专任教师总数的21.76%。有博士生导师12人、硕士生导师150多人。具有注册结构师、注册建筑师等注册资质的教师150多人。学历结构和职称结构较为合理。

现有国家级教学名师1人，省级教学名师6人，省学术与技术带头人4人、拔尖人才2人，国家级教学团队1个，省级教学团队和科技创新团队5个，国家高等学校教学指导委员会委员5人。

（四）教学质量

学校始终秉承?质量立校?的办学理念，扎实推进?质量工程?建设，教育教学改革成效显著。2008年在教育部本科教学工作水平评估中获得?优秀?等次。近几年获得国家级质量工程项目13项，实现了8个类别的全覆盖；在近两届教学成果奖评选中，获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖2项、一等奖4项。学校有国家级精品课程1门，省级精品课程18门，国家级双语教学示范课程1门，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心1个。学校牢固树立工程教育理念，着力培养学生的创新能力与实践能力，学生在挑战

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杯、机器人大赛、全国智能建筑大赛等学科竞赛中获得各类表彰450多项。研究生和本科生培养质量得到社会的广泛肯定和高度评价。我校本科生录取分数线连续多年位居省属高校前列，接近我省一本控制线；毕业生就业率连续多年超过95%，学校为?安徽省就业工作先进单位?，多次获得?安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体?称号，2010年、2011年连续两年荣获?安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位?称号。

（五）科研水平

我校坚持科研兴校，在建设完善传统优势学科科研平台的同时，新建了多个新兴、交叉学科科研平台和研发基地。现有1个?建筑健康监测与灾害预防技术国家地方联合工程实验室?，?建筑结构与地下工程?等4个省级重点实验室，?建筑能效控制与评估?等8个国家级、省部级工程（技术）研究中心（基地）。近五年，主持国家科技支撑计划、国家科技重大专项、973计划子课题、国家自然科学基金和社科基金项目68项，省部级科研课题420项；年均科研经费4600多万元、科技服务经费8800多万元。近5年，我校获得国家科技进步二等奖3项，今年又获得一项国家科技进步二等奖（已公示）；省部级科研奖励28项。我校475篇学术论文被SCI、EI收录；获得授权专利、计算机软件著作权121项。

（六）基础设施

现有土地面积102.07万平方米，生均65.82平方米。校舍建筑面积49.09万平方米，生均31.65平方米，其中教学科研行

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政用房建筑面积32.56万平方米，生均21平方米。现有教学科研仪器设备总值1.55亿元，生均9972元。图书馆藏书130多万册，生均图书83.86册，另有电子图书150多万册。建有完善的现代电子图书系统和计算机网络服务体系。教学实验室（中心）能满足所有专业教学实验需要；校内外建有196个教学实践、实习和毕业生就业基地，能满足教学实习、实践教学和毕业生就业需要。

（七）办学经费

省财政为学校提供了必要的办学资金和稳定可靠的经费来源。近年来，省委省政府加大财政投入力度，2011年学校生均财政拨款8000元，自2012年起，生均财政拨款超过12000元，保证了学校教育事业经费逐年快速增长，为学校各项事业发展提供了切实保障。

（八）领导班子

学校现任领导班子成员共8人，其中正高职称4人、副高职称3人，博士生导师3人，均符合《教育法》、《高等教育法》等有关法律规定的高校领导任职条件要求。领导班子熟悉高等教育管理，结构合理，具有较高的政治素质和领导管理能力。

四、学校办学特色和优势

（一）构建以?大土建?为核心的学科专业体系，致力于培养城镇化与城市发展领域高层次建设人才

学校注重发挥比较优势，坚持错位发展、特色发展。依托五大学科专业群，不断强化学科专业的?大土建?特色。在非土建

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类专业教育中融入土建类知识，形成专业特色，赋予学生服务建设行业的知识和能力，实现人才特色化培养。积极探索?卓越工程师、卓越法律人才教育培养计划?、?CDIO?等多样化人才培养模式，增强大学生实践能力和创新意识，构建多样化的人才培养体系。

学校办学50多年来，培养了7万余名基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型人才。在我省建设系统中，70%以上的技术和管理骨干毕业于我校，有15名毕业生荣获?安徽省工程勘察设计大师?称号（占全省1/3以上），我校毕业生已成为支撑我省建筑业发展和城乡建设的中坚力量。

（二）加强特色领域科学研究，积极服务地方经济社会发展

学校紧密结合地方经济社会发展需求，凝练科研方向，在节能环保、城镇化与徽派建筑、地下工程、公共安全、先进建筑材料等五个领域，形成了多个特色鲜明的科研方向和实力较强的学术团队。

在节能环保领域，依托?建筑能效控制与评估教育部工程研究中心?等科研平台，开展可再生能源应用、绿色建筑、低碳生态城市、住宅产业化等领域研究，主持国家科技支撑计划、国家科技重大专项课题，编制相应的规范和标准。积极服务地方节能建设，为合肥、铜陵等城市争取可再生能源应用中央财政资金6.1 亿元。同时，学校积极开展节约型校园研究，在安徽省高校率先建设节能监管平台，学校被批准为节约型公共机构节能国家

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