输入任意进制（二进制、八进制、十进制、十六进制）数，然后按要求将其转换成其他进制的数。（要求，至少有一个数为自己学号后3位）
图6-2数制转换的运行结果图
实验七 矩阵的基本运算
（至少完成4项设计）
随机产生数组A(4,4)，数组元素为10-99之间的两位数；随机产生数组B(4,4)，数组元素为“学号后3位-999”之间的三位数；按下列要求对矩阵进行操作。
1）对A、B矩阵进行求和运算； 2）对A、B矩阵进行乘积运算； 3）对A、B矩阵进行转置运算；
4）在A、B矩阵乘积运算中，找出最大素数及所在行、列位置； 5）显示矩阵A的上三角形，显示矩阵B的下三角形；
6）将矩阵A的第1行和第3行互换，矩阵B的第1列和第3列互换； 7）显示矩阵A的主、副对角线上的元素，并求出这些元素的和。 界面设计及运行效果如图7-1。
图7-1 矩阵操作的运行结果图
实验八 综合应用
1．数据文件管理
编写应用程序实现学生基本信息的管理。学生的信息由学号、姓名、性别、单位、专业、联系电话、成绩组成。程序主要功能：
1）建立随机文件，至少添加5条记录（各记录的学号从自己学号开始的5个，姓名为自己的姓名+序号，其它自定）； 2）浏览记录：可以按记录浏览学生的基本信息； 3）记录更改：可以添加、修改、删除记录；
4）查找信息：可以按学号、姓名、专业等方式查找学生。 程序运行效果如图8-1
图8-1 文件管理学生信息示意图
2．设计程序封面
封面中必须使用图形控件作出简单的图形，有文字滚动显示，根据自己的构思，设计一个创意封面。
图8-4 程序封面示意图
3．系统集成界面设计
将上面的各种实验设计的程序集成到一个管理系统。
图8-5 系统集成界面示意图
《面向对象程序设计》实习报告
班级：
学号：
姓名：
指导教师：刘春光 史恭龙 延秀娟 付静
实习时间：2013.1.7-2013.1.18
（以上的内容字体、字号可以自己修改）
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