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7、
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二十、阅读理解 《 秋姑娘》
秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 【问题】
1、 仔细读儿歌，然后填空。
秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是它的 ，风铃是它的 。
2、秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。 3、一年有四季，分别是： 、 、 、 。
阅读理解（2） 《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。 【问题】 1、 按原文填空
大熊猫（ ）我国的（ ），（ ）我国稀有的（ ）
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动物。 熊猫盼盼为世界带来了（ ），带来了（ ）。 2、 你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√” ⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ） ⑵
大
熊
猫
爱
抱
着
脑
袋
睡
大
觉
（ ） ⑶
大
熊
猫
爱
吃
树
叶
和
新
鲜
的
竹
笋
（ ） ⑷
大
熊
猫
爱
吃
新
鲜
的
竹
（ ） ⑸ 小时侯的大熊猫（ ）
阅读理解（3） 《捉迷藏》
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
原因到底在哪里？ 请你动脑想一想。 【问题】
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？
（ ）（ ）（ ）（ 2、它们都藏在哪里了？用“ ”在文中画出来 3、为什么黑猪最先被捉到？ 阅读理解（4）
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叶
和
竹
笋 很活泼 只有黑猪无主张， ）
《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。 【问题】
1、短文第儿自然段有（ ）句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？ 阅读理解（5） 《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。 【问题】
1、故事里出现了哪些人物？ 2、谁救了小猪？ 3、小朋友要不要向小猪学习，为什么？ 阅读理解（6） 《小铅笔》
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶
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顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 【问题】
1、这篇短文( )节。 2、第二节有( )句话。
3、用“_________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) ②水要小朋友好好学习。…………………………( ) ③这支铅笔很美丽。………………………………( ) 阅读理解（7）
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧（子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 【问题】
1、这段话共有（ ）话。
2、学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 阅读理解（8）
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。 冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 【问题】
1、这首诗一共写了 种植物。
2、短文中写颜色的词有 。
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阅读理解（9）
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 【问题】
1、“我”是 。
2、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。 3、 和 帮助“我”长大。 阅读理解（10） 夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 【问题】
1、这段话共有（ ）句。
2、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。 3、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
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