《分式的乘除》教学设计 - 图文(2)

:例1应用分式的乘除法法则进行计算，注意计算的结果如能约分， .例2是较复杂的分式乘除，分式的分子、分母 ，应先把多项式 ，再进行

（1）分式的分子或分母中含有多项式时应该怎么办？

（2）分式乘除的结果一定要化为

（四）导学诊断：

ba2bny?my（）1?；（2）?；（3）?.

aca2amxnx 二.导疑

1.可能生成案例：例2； 2（预设案例）.

a2?4b2ab?（1）

3ab22b?a 三.导练 （一）达标训练

3a16b2y2（1）?；　　（2）?3xy?；2 4b9a3x 12xyx?yy?x2（）?8xy； （4）?． 35ax?yx?y

m2?4m?4m2?2m?(5) 2m?2m?4

（二）归纳提升：

问题：（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？

布置作业：

1 5

1.周三晚作业：

（一）必做题：1.复习本节课内容；2.自学课本Ｐ135~136例4和例5[；

顶尖Ｐ132～133要点提示，名师解惑例；课堂练习：1计算；4.顶尖Ｐ130～131课堂练习；课时作业：2计算：(2)、（4）

（二）选做题：Ｐ131课时作业：2计算（6）选做；3.先化简，再求值. 2.周二晚上作业：

（一）必做题：1.复习本节课内容；2.导学材；做到（四）导学诊断前。[；3.顶尖Ｐ128：课时作业：1、2、 （二）选做题：Ｐ129：第5题。

3.课前准备：课本、顶尖、练习本、笔记本、红笔。

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