宁夏勤行校区2016 - 2017学年高二语文下学期第二次月考试题20170(3)

B．能否加强控烟宣传教育，引导公民不吸烟、拒绝二手烟，形成共同维护健康权的意识，是控烟工作取得成效的关键。

C．《道路与梦想——我与万科20年》一书讲述了王石的风雨人生历程，其中既有对商业法则的探索，也有对职业经理人道德底线的思考。

D．受雨雪交加的恶劣天气影响，美国东海岸部分地区将遭遇大停电，40余万民众在黑暗中度过了一年中最繁忙的感恩节。

18．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（3分）

A．自韩国乐天集团签署供地协议后，中国商界的抵制声音愈发强烈，多家超市已将韩国产品甚至全部乐天旗下商品下架。

B．有全国政协委员不解：当红年轻演员的收入，居然超过了一个几百人的中型企业。在全国政协文艺会上，不少委员也针对一些年轻演员收入虚高、艺德差进行了讨论。 C．教育部长陈宝生说，诗词大会激发了人民群众对中华诗词的热爱以及人民群众学习优秀传统文化的热情，也为优秀文化进校园积累了经验。

D．美国约翰·霍普金斯大学朝鲜研究网站“北纬38度”网站在对朝鲜东北部丰溪里的核试验场内北边坑道挖掘深度进行推测后认为，如果朝鲜展开第六次核试验，威力可以达到去年9月进行的第五次核试验的至少14倍以上。

19． 填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一组是 （ ） （3分）

我们常说的牙垢，实际上包括牙菌斑、软垢和牙结石等几部分。牙菌斑是不可见的，但它是牙周病的罪魁祸首。软垢是口腔里各种残渣的沉积物，是口腔细菌的食粮。牙结石则相当于细菌的城堡，由细菌建造用来藏匿细菌。 ，所以牙垢不能留!

A．牙垢的问题不是影响我们的牙齿美观问题，就是引起牙龈发炎、口腔问题 B．牙垢的问题不仅影响我们的牙齿美观问题，还会引起牙龈发炎、口腔问题 C．牙垢的问题不仅引起牙龈发炎、口腔问题，还会影响我们的牙齿美观问题 D．牙垢的问题一边影响我们的牙齿美观问题，一边引起牙龈发炎、口腔问题 20.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是( )(3分)

① 担心你阅读的东西不是你最钟爱的， ② 你能从中有所收获， ③ 是视野上的， ④ 是感觉培养上的。这些都是你当下很难看到 的力量， ⑤ 它会一直推动着你前进， ⑥ 让你以后在写作文时更得心应手。 A B C D ① 不要 不用 不能 不必 六、作文（60分） ② 只要 但是 只是 只要 ③ 不管 不但 可能 可能 ④ 还 而且 也许 也可能 ⑤ 但 而 / 可是 ⑥ / 那么 / 所以 21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：网络时代，生活愈发便利，动动手指便可享受购物、缴费、挂号等服务，然而在我们感受互联网科技带来的便利时，老年人群体却逐渐与“时代”脱节。

材料二：担心日渐衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩儿今年中秋节回家探亲时，为父母从手机上下载了看病软件，又手绘了8页示意图，帮助老人熟悉掌握软件操作流程。

根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考，发表你的见解。 要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高二语文月考二答案

1.A【解析】“也是汉字被视为生命体的开始”错。信息源于②、③段，“书契”最初称之为“文”，“‘文’与‘文’的结合孕育出新的‘生命’，也就是‘字’，这就作为‘生命体’来看待了”。 2.C【解析】A项，“强调书法家能赋予汉字生命特征，从而说明每一个汉字都是生命体”错。原文是“书法家更是将汉字‘人化’了……”，二者并不具备因果关系。B项，“意在强调社会、语言的不断发展促进了汉字的生成与完善”，错。原文是“汉字必须与社会、语言的发展相随……”，主客体颠倒。D项，“层进式结构”错，第①为全文的总写。“由表及里”也不准确，“由表及里”是“从表面现象看到本质”，文章是从汉字的“生命”到“生命哲学”，不能看作是由现象到本质。

3.C【解析】不符合原文内容，原文说：“汉字是一个不断生成与完善的生命过程，又是一个开放的生命系统，在本身的发展以及对外来文化的吸纳中，充分体现出汉字“生命哲学”的大智慧。”

4. E A（答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C．D不给分。5分）（1）试题分析：B．“不可能在科技领域有所作为”条件不充分，原文“与自己的兴趣大相径庭”不能成为“不可能有所作为”的充分条件；C．“相比之下更有研究的价值”与原文不符，原文解释是“为了更好地发挥自己的特长”。D．“放弃了王国维先生‘古史二重证法’的治学理路”文中无据，研 究领域的拓展转变并不意味着对已有方法理路的放弃。

5（8分）方法：①要选择合适的选本，掌握读书的门径；②要培养浓烈的兴趣，耐得住学习的辛苦、枯燥。影响：①影响了他治学方向的选择，使他弃理从文，弃古典文学专注中国古史；②使他能顺利地阅读古代文献，能够扎实地扩展自己的研究方法和治学领域。（4）试题分析：概括作者提高古文修养的方法，注意题干的限制“古文修养”，注意第三段首句“我在进入清华国学研究院以前，主要是打下了较好的古文基础”这个过渡句，可知答案从1．2段中概括。对作者的影响可以理解为他从中得到的益处，明白了这点，不难概括。 6. BE（答B给2分，答E给3分，答A给1分。答C．D不给分。）（1）【试题分析】本题综合考查文章的艺术特色。A项中“无人理解”处不妥；C项中“玩物丧志”不妥；D项中“猜忌”和“埋怨”位置不妥，应该是先“猜忌”后“埋怨”。

7答案示例：观点一：不赞同。①从情节结构上看，结尾交代了村民们对天成支书的悼念，丰富了小说的故事情节，使小说结构更为完整；②从情感表现上看，结尾进一步表现了村民们对天成支书的爱戴和敬仰，以及作者对天成这类人的赞扬；③从主旨上看，结尾写全村人为铁妮生下的孩子取名为天成，暗示天成支书的精神将代代相传，深化了小说主旨。（观点2分，分析每点2分，共8分）

观点二：赞同。①从情节结构上看，删去最后一段，小说的情节和结构依然完整；②从艺术

效果上看，结尾到真相揭开时戛然而止，情感更加鲜明，能给读者留下想象和思考的空间；③从主旨上看，小说的主旨通过前面的故事情节已经能够完全体现出来。（观点2分，分析每点2分，共8分）

【技巧点拨】小说的情节是小说必考的内容之一，主要以概括和分析作用的形式出现，分析作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。 8.D【名师点睛】这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文

化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。此题主要涉及制度、官职、机构、器物等知识。这类题目一般错误都比较明显，如此题“戊申”应是用来纪日的。

9.A 【解析】

试题分析：“稍暇，即注《周易》，帅诸生谒郡学会讲，立军士门外以听，使知尊君亲上之

义，有古良将风烈。”

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，

一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。如此题注意陈述对象的变化。 10.A 【解析】

试题分析：“官员们都让着他”错误，原文“无敢让之”的意思是“无人敢责备他”。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多

以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选项A因为对句子中的重点词语“让”理解错误，导致事件错误。 11【答案】①余阙说：“右丞只管放心地出征，粮草的事是不难达成的。”他下令催促粮饷，

三日后全都齐备，沙班出师。

②城中的百姓相继登上城楼，然后自己撤掉了登楼的梯子，并说：“宁愿全部死在这里，也

誓不投降敌人。” 【解析】

试题分析：重点词语翻译：“第”“致”“趣”“相率”“捐”“死此” 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要

落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“第”“致”“趣”“相率”“捐”“死此”等实词的落实。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。 【参考译文】

余阙，字廷心，先世居河西武威。余阙年少就丧父，以收授门徒来赡养母亲，与吴澄弟子张恒交游，文学造诣日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，执政严明，经验阅历丰富的官吏都忌惮他。不久奉诏回京，授翰林文字。因不阿谀权贵而弃官归家。不久因为朝廷修辽、金、宋三史，余阙奉诏再入翰林院为修撰。后又出京担任湖广行省左右司郎中。适逢莫徭蛮造反，朝廷右丞沙班应当率军去镇压，但他坚持不肯去，无人敢责备他。余阙说：“右丞应当前去，你受天子之命为重臣，不想着出兵讨贼，是想图安逸吗？”沙班说：“郎中的话固然是对的，但粮草不足怎么办？”余阙说：“右丞只管出征，这粮草的事是不难达成的。”他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。至正十二年，朝廷改宣慰司为都元帅府，治理淮西，起任余阙为副使、辅助签批都元帅府事宜，分兵驻守安庆。当时南北音信隔绝，兵力粮草都很缺乏，余阙到任仅十日反元义军就来进攻，余阙领兵回击，敌人被击退。他召集官吏和诸将商议屯田与战守之计，（决定）环绕辖境周围修建堡寨，选精兵对外御敌，在堡寨之内耕种粮食。第二年，大闹春荒，人相食，余阙将其俸禄用来买米施粥，赈济灾民，得以存活的灾民很多。有数万失业的百姓，都得到安置。十五年夏天，天降大雨，江水上涨，屯田稻谷有一半被淹，城下江水涌入，有什么东西吼声像雷鸣一般，余阙用少牢祭祀，洪水就退去。秋粮（得以）丰收，得粮三万斛。不久，余阙升任都元帅，驻守安庆。十月，叛军逼至安庆城下。十一月八日，叛贼攻打安庆东西二门，西门形势尤其危急，阙迎敌而上，提戈抗敌，身先士卒。士卒们哭喊着想阻止他，但他更加用力地挥动长戈，斩首了无数敌人。但是余阙身受十几处创伤。中午时分，城池被攻陷，城中着起了大火，余阙知大势已去，无可挽回，便引刀自杀，倒落在一处清水池塘之中。余阙的妻子耶卜氏、儿子德生、女儿福童皆投井而死。城中的百姓相继登上城楼，自己撤掉了登楼的梯子，并说：“宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人。”烧死的人以千计。余阙治军号令严明，与下属同甘共苦，但军士稍

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库宁夏勤行校区2016 - 2017学年高二语文下学期第二次月考试题20170(3)在线全文阅读。