江西省中考物理真题试题（含解析）(5)

R1的加热效率：

η==×100%=56%；

（3）由题和图示知，只闭合开关S2时，只有R2连入电路，处于保温，

由P=得R2的阻值：

R2===2200Ω。

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答：（1）玉米粒需要吸收的热量为3.36×10J； （2）R1的加热效率为56%； （3）保温电阻R2的阻值为2200Ω。

四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 23

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（1）如图1所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和 分度值 。使用中，测得桶重为G，则该桶水重为

G；

（2）如图2所示，是小梅同学做完实验后的场景。请你帮助她完成实验器材的整理： 第一步，用镊子将砝码从托盘上取下， 放回砝码盒 ，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上；

第二步， 用镊子将游码拨回零刻度线处 。

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第三步， 将橡胶垫圈放好 。 第四步，将天平放回包装盒。

（3）如图3所示，是一种家庭常用的温度计，又称寒暑表，它是根据 液体热胀冷缩 的规律制成的，其测量范围是 ﹣35～50℃ 。 【解答】解：

（1）弹簧测力计是实验室常用来测量力的工具。使用前要校零、看清分度值和量程，使用时不能超过弹簧测力计的量程，否则会造成测量不准或损坏弹簧；

由图1知桶重G弹簧测力计伸长5个格，一个格为G，水和桶总重为6个格，为6×G=G； 桶中水的重力：G水=G﹣G=G； （2）整理器材的步骤：

第一步：用镊子将砝码取下来，放回砝码盒，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上； 第二步：用镊子将游码拨回零刻度线处； 第三步：将橡胶垫圈放好； 第四步：将天平放回包装盒。

（3）温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，图3中，寒暑表的测量范围﹣35℃～50℃。 故答案为：（1）分度值；；（2）放回砝码盒；用镊子将游码拨回零刻度线处；将橡胶垫圈放好；（3）液体热胀冷缩；﹣35～50℃。

24．2018年，江西省将全面实现义乌教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。

【实验目的】测量小车的平均速度 【实验原理】 v=

【实验器材】小车、 刻度尺 、 停表 、斜面、金属挡板、长方体木块 【实验装置】如图所示 【实验数据】如表所示

测量的物理量 路程s/cm AB段 45 BC段 56 AC段 101 22

时间t/s 平均速度v/（cms） 【实验分析】

﹣23.0 2.8 5.8 17.4 （1）小车全程是做 变速 运动。（选填“匀速”或“变速”）

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应 减小 斜面的坡度。（选填“增大”或“减小”）

【解答】解：实验原理：v=；

实验器材：测量路程要用刻度尺，测量小车运动时间要用停表。

实验数据：小车在AB段的速度为：vAB===15cm/s；

小车在BC段的路程为：sBC=56cm，tBC=2.8s，

则BC段的平均速度为：vBC===20cm/s；

（1）由上面实验知AB段的速度小于BC段的速度，故小车做变速运动；

（2）斜面的倾角越小（坡度越小），小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以，实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度。 故答案为：实验原理：v=；实验器材：刻度尺；停表； 实验数据：

测量的物理量 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/（cms） ﹣2AB段 45 3.0 15 BC段 56 2.8 20 AC段 101 5.8 17.4 【实验分析】：（1）变速；（2）减小。

25．科学探究时初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以使多种多样的。 （一）探究浮力的大小与哪些因素有关

如图所示，是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。请按照要求填写表格：

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提出问题 浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系 浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系 （二）探究电流与电压、电阻的关系 请按照要求设计实验记录表格

对应图中的序号 a，c，d 表一要求：保持电阻R不变（R=5Ω），U（2V、4V、6V），电流随电压的变化 表二要求：保持电压U不变（U=6V），R（5Ω，10Ω，15Ω），电流随电阻的变化

【解答】解：（1）要探究：浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体排开液体的体积，比较图a、b、c可以但出结论；

c，d图中液体密度相同、排开液体的体积相同，深度不同，是探究浮力与深度的关系； 要探究：浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系，需要控制排开液体的体积相同、深度相同，改变液体的密度，比较图中a、c、e可以但出结论；

（2）要探究电流与电压的关系，需要控制电阻相同，成倍的改变电压，测出相应的电流，故表格中需要记录共同的电阻、不同的电压、以及对应的电流，如下表： 表一 R=5Ω 电压/V 电流/A 2 4 6 要探究“电流与电阻”，需要控制电压一定，改变电阻，测出相应的电流，故表格中需要记录共同的电压、不同的电阻、以及对应的电流，如下表： 表二 U=2V 电阻/Ω 电流/A 5 10 15 故答案为：（1）a、b、c；浮力与深度的关系；a、c、e；（2）见上表。

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26．智能手机进入平常百姓家，很多人对它爱不释手。瑞瑞同学学习了物理知识后，对手机的一些功能进行了科学探究。 （一）拍照功能

【提出问题】如图1所示，同一位置，拍同一地点，为什么会变大呢？ 【猜想与假设】手机的镜头可能是一个焦距可以改变的凸透镜。 【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个焦距可以改变的凸透镜。

【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个水透镜，探究实验装置如图2所示。 【进行实验与收集证据】

（1）保证蜡烛和水透镜的位置不动，利用注射器注入或吸出水的多少，改变水透镜的厚薄，从而改变水透镜焦距；

（2）测出水透镜焦距的大小，并移动光屏，得到清晰的像后，将观察到的现象与数据记录在下表：

凸透镜 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的正倒 像的大小 实像的大小 【分析与论证】

通过对实验序号2与5、3与6的数据分析，得出初步结论：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距 越大 ，像距与物距的比值越大，所成实像的大小 越大 （选填“越大”、“越小”或“不变”） 【评估】

（1）请你补充实验序号4中漏填的实验记录： 放大 ；

（2）在成实像的情况下，焦距不同的凸透镜，成像的共同特点都是 倒立 （选填“倒立”或“缩小”或“不变”） （二）无线充电

如图3所示，是一个手机无线充电装置。该装置是利用了 电磁感应 的原理对手机进行充电的。

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焦距f=14cm 1 30 26 倒立 缩小 2 40 22 倒立 缩小 由大变小 3 60 18 倒立 缩小 4 30 34 倒立 焦距f=16cm 5 40 27 倒立 缩小 由大变小 6 60 22 倒立 缩小

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