小学六年级地方课程教案教学设计(3)

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。

4． 当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5． 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 6．安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 六．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣

第八课时 预防校园暴力

一：创设情境 导入课题

学校，应是一个让学生能快乐学习与成长的场所，曾几何时，变成了一个成人社会的小缩影，十几岁的学生必须提早学会如何在恐吓、暴力与性骚扰、甚至性侵害的威胁中求生存，而原本最为单纯的求学生涯也蒙上了一层受害的阴影。如何让学生上学不再像是走入丛林作战，从学生、学校到家长、社区都要勇敢地站出来，和警方配合共同拒绝暴力，使学校回复成为一个教育学生养成良好自尊与人格的场所。 二：教学过程

（一）学生应做到以下几点：

根据研究，平时在校园中行为表现为自大型、凯子型、孤独型或好欺侮型者 容易被害，故青年学生应注意自身言行举止，勿成他人侵害目标。 1. 谨慎结交朋友，并让父母了解自己的交友状况。

选择正当的休闲活动，勿涉足不良场所（如：电动玩具店、撞球场、舞厅）。 2. 避免行经偏远巷道与人烟稀少处；行经公园、楼梯间等易遭侵害的地点应提警 觉。上下学路线宜多变化，以免被人伺机埋伏。

3. 有任何困扰，应与师长、家长讨论或要求可信任长辈的协助，必要时可交由警方处理。

4. 校园暴力的加害者不会自行停止加害行为，反而会食髓知味，故在受害之后应 主动告知校方或家长，寻求解决之道。 （二）家长应做到几点：

1. 培养孩子健全的人格和规律的生活形态。

2. 时时关心孩子、与其沟通，了解其心理需求、生活状况及行为改变原因。 3. 对於孩子的衣著及物品使用等，以合宜舒适为主，勿崇尚昂贵名牌。 4. 固定给孩子适量的零用钱，以身作则，协助其培养良好的金钱管理观念及习惯。 5. 了解孩子交友状况，并与子女的朋友与其家长保持密切联系 （三）课后练习

1，为避免校园暴力我们应做到哪能？

2．大家讨论一下，如果自己遭遇校园暴力该怎么办？

第九课时 家庭生活安全室内活动安全

活动目标：

1、了解一个人在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。 2、 初步养成自我保护的意识和能力。 活动重难点: 增强内安全意识.

活动准备： 相关资料. 活动过程： 一.启发谈话：

同学们，平时大家做完家庭作业后在家都干什么呢？一定过得很丰富多彩吧? 不过,在这里我得给在家提个醒:在家里玩耍也别忘安全哟! 二.明确道理：

问:在家中我们都应注意哪些安全?

生:防坠落.: 在楼上如果从窗口探出身子向外看,其实这是非常危险的. 生:防磕碰: 不要在居室中追逐,打闹 ,防止磕碰受伤. 生;防锋利器具. 使用各种刀,都要注意安全. 生;在家里受到轻微的外伤不用害怕. 三.规范要求：

教师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己 四、 行为训练

和同学们说说你独自在家的经历. 五． 课后练习

制作“危险警示卡”，并张贴在电器插头、插座、消毒柜、阳台、桌角、玻璃门侧等大家认为危险的地方。

第十课时 用电安全

教学目标：

了解触电的原因，掌握安全用电的原则． 教学重点：

理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则. 教学难点:

通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力． 教学过程，： 一．导入新课。

电是人类伟大发明，它给我们的生活通来了方便，但是只有安全使用它才能享受它给我们带来处。．今天我们一起学习：《用电安全》。 二．触电及触电的危险．

人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故 三．触电类型．

同学们，你了解几种触电类型？

（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地． ①人误与火线接触的原因．

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．

a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他． b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体． ③避免家庭电路中触电的注意事项．

a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开． b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．

c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．

d．电器该接地的地方一定要按要求接地． e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头． f．不站在潮湿的桌椅上接触火线． （2）高压触电．

高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．

四．发生触电事故以后的措施。

1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？ A．迅速用手拉触电人，使他离开电线． B．用铁棒把人和电源分开．

C．用干燥的木棒将人和电源分开． D．迅速拉开电闸、切断电源．

通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避

免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的． 2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？

要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．

五．课后练习。

安全用电需要注意哪些方面？

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