孙海英案例分析：孩子注意力不集中怎么办

案例分析：孩子注意力不集中怎么办 孙海英

现实表现：鹏，男，三年级的学生，比较聪明，但自制力较差，上课注意力不集中，不会专心听讲，小动作多,咬手指头，跟同学小声说话。做事时难以集中精力，写作业边写边玩，作业拖拉，只有在老师或家长辅导下才能完成作业。注意力很容易发生转移，上课时除老师讲课外事事关心。

成长历程：孩子父母常年外地打工，孩子和爷爷奶奶一起生活，还没到入学年龄。就被送入学校，由于孩子小注意力不能有效集中，作业不能按时完成，字迹潦草。爷爷奶奶溺爱孩子，孩子任性，难以管教。

问题和成因分析 1、与家庭教育有关。隔代教育弊大于利，祖辈家长比较溺爱孩子，导致产生“隔代惯”现象。处处迁就孩子，孩子自己本来能做的，家长呵护备至，代为其劳，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，学习主动性很差，写作业时需要家长看着，完全是应付作业。

2、和孩子年龄特点有关系。孩子入学早，注意力持续时间短，不能有效集中。学习任务也就不能完成，慢慢地学习就跟不上了。同时孩子的坏习惯也已经养成。孩子迷恋上电脑游戏，经常玩电脑到很晚，导致第二天上课没精神，注意力不集中。

干预方案：

1、进行心理疏导。经常和孩子谈心，了解孩子的兴趣爱好，鼓励孩子做有兴趣的事情。教师可以有意识的培养孩子的读书兴趣，能安静读书的孩子，注意力会得到培养，如发现孩子能集中做某事，及时地鼓励表扬。

2、课堂多关注。可以安排学习纪律好的孩子坐在他的前后左右，这样他就不会受到别人的不良干扰。座位安排在前排，当他分心时可以及时提醒他。

3、训练孩子听的能力。上课提醒他注意听讲，当别人回答问题时让他重复别人的话，这样训练多了，孩子的注意力也就集中在课堂上。

4、培养孩子的自控能力。无规矩不成方圆，要给孩子定一些规矩，并制定奖惩制度。另外告诉孩子做事要专注，有头有尾，不能半途而废。

5、做好家校联系。建议家长帮助孩子建立独立自主及自我管理的能力。一定要和学校，及孩子的父母形成合力，为了孩子的健康成长，给孩子提供一个好的学习环境。

追踪反馈：注意力集中是保证学习的前提。经过一段时间的训练，孩子的注意力明显提高，学习成绩也有提高。偶尔有时还会有一些问题出现，但也要注意不能急于求成，要循序渐进，给孩子一个逐渐进步的过程。

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