2018年度新北师大版一年级语文教案好事情

《好事情》教学设计

第一课时 教学过程：

一、形象揭题，学习生字。

1.今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。 2.出示投影

尤拉 如果 救她 打扰 狼 开枪 正在 夹着 奶奶 摔断 腿 乖乖 刷碗 重要 提示：正、重是多音字。 3.小组讨论，学习生字。 4.认读生字，反复记忆。 二、初读课文，整体感知

1.学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破。（全班进行）

2.除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？

（引导学生运用各种方法识字。）

3.遇到不认识的字可以向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。

指名读课文。（优等生、中等生） 三、以读为主，学习课文

1.学习第一、二段。

（1）指名读课文第一、二自然段。（中等生） （2）尤拉认为自己已经长大了，为此，她想去做点好事情，她先想做什么好事情？

（3）出示投影，让学生看图，尤拉正要去干什么？她心里可能在想什么？（优等生）

正在这个时候，谁请求尤拉帮助？尤拉是怎么做的？

（4）练习朗读。（全班进行） 2.学习第三、四、五自然段。

（1）尤拉又想做哪些好事情，谁请求她的帮助，尤拉是怎么做的？（学生讨论解决问题）

（2）学生朗读课文，进行讨论。（讨论法） 你认为好事情应该从哪里做起？（中等生） （3）妈妈叫尤拉做什么？你认为妈妈叫尤拉做的是好事情吗？指名读第五自然段。（中等生）

（4）学着妈妈的语气来读一读。（中等生） （5）你认为尤拉长大了吗？

（6）想一想，怎样才算“长大”了？（小组交流，代表发言）

（引导学生懂得“长大”的标志是懂得为大家做事，懂得关心别人，做好事不要去想要怎么做，要从实际生活中去做。）

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