邱亚梅 六年级 教案(1)(8)

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味小吃》、《家乡名人故事》等小册子。 1．组织形式：此项活动要求学生自主探究或了解，进行调查或考察，实践活动形式较多，宜以小组活动为主，可让学生自由结合成10～15人的小组，以小组为单位开展活动。在总结评价阶段，可以班级为单位组织活动。 2．教师配备：需配备专职指导教师一名。 自评和他评相结合。具体方式有自我阐述与评定、其他同学推举与评说等。 日常观察与活动成果展示相结合。具体方式有:观察记录、活动表演、调查报告、成果展示等。 板书设计 活动评价 作业设计 综合实践同样需要进行评价,但评价的广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初重点在于学生是否积极参加、亲历活动步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节与实践,在于学生是否在活动中形成积令文化等传统文化形式。 极体验、获得真实感受并增强其社会责 任感，热爱家乡和热爱祖国的情怀。而 不在于学生掌握了多少具体知识。 教 学 反 思 36

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第 四 周 2017年3月23日 课题 教 学 目 标 你，浪花课时 的一滴水 1 课型 新授课 教者 邱亚梅 知识目标 熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。 技能目标 教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 情感目标 引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 教学重点 引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 教学难点 引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 教学方法 自主探究 、合作交流、讲解法 课前准备 图片 教学过程 一、情境导入： 雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧，谁能他的故事讲给同学们听。雷锋的故事很多，由于时间关系，我们就不一一去说了。 二、初读感知。 1．请同学们自由朗读诗歌，感受诗人所要表达的思想感情。 2．分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？ 3．找同学朗读诗歌。 三、再读感悟。 1．指名朗读诗歌。其他同学认真听，感受这首诗作者所要表达的思想感情。 2．学文赏析。 指导学生朗读时注意重音，体会破折号、问号、叹号所表达的语气。 四、拓展延伸。 让学生联想雷锋精神在当代社会的价值，举例说明学习雷锋楷模的事迹。 调整与思考 37

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我们学习了诗歌，你能把读了这首诗，你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗？ 五、品诗赏诗： 这是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰，诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。 六、资源开发： 诗中作者用了很多修辞手法，你能找出来，并说一说吗？ 七、拓展延伸： 当今社会中曾经有过以下一些谈论，你能否说出自己的观点和看法。 1．“雷锋出国了”。 2．“雷锋三月来了，四月走了”。 板书设计 作业设计 当今社会中曾经有过以下一些谈论，你 能否说出自己的观点和看法。 1．“雷锋出国了”。 2．“雷锋三月来了，四月走了”。 诗中作者用了很多修辞手法，你能找出来，并说一说吗？ 教 学 反 思

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第 五 周 2017年3月27日 课题 金色的鱼钩 知识目标 教 学 目 标 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 技能目标 练习快速阅读，简要地复述故事。 情感目标 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 教学重点 练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。 教学难点 体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 教学方法 讲、读、思、议 课前准备 工具书 教学过程 一、激趣导入。 课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗？这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”？现在就让我们带着这些问题来学习课文。 二、读课文质疑。 1．默读,边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，画课文中描写老班长外貌的语句，感悟老班长身体状况。 2．这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？ 讨论明确： 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 从中感悟：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 感悟到：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的 调整与思考 课时 1 课型 新授课 教者 邱亚梅 39

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眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。 第三次：（1）眉头拧成了疙瘩.（2）脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。感悟到:（1）老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。（2）战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。 第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去.明确：老班长历尽艰辛，任劳任怨，像保姆一样照顾小孩一样，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度的革命责任感，让他把生的希望让给了战友，把死的危险留给了自己，表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。 理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。明确：这个鱼钩是老班长的遗物，有很大的纪念意义。老班长生前用这个鱼钩给三个小战士钓鱼补养身体，使他们能顺利地走出草地，这个鱼钩挽救的是三个年轻战士的生命。 从这个长满红绣的鱼钩上，我们可以看出老班长无限忠于党，忠于人民，一心为同志，有着舍己救为人的高尚品质，这崇高的品质永放异彩，光芒万丈。 板书设计 金色的鱼钩 （闪烁着灿烂的光芒） 肩负重任 教 学 反 思

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作业设计 1、感情朗读课文，抄写老班长外貌描写的句子。 2、把这个故事复述下来。

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