“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
20.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
⑴ → 议种瘪种 → ⑵ → 给儿新生
21. 阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱
的姿势，抓起了那些瘪种子。 （农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
22.文中的农民是一个怎样的父亲形象？
23.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
答案另见《附页人教版八年级下册语文学习报第六单元综合测试卷答案》
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