初中英语教学中情感教学

小议初中英语教学中的情感教学

【摘 要】初中生在学习、思考时，往往内心情感也会发生变化，在众多的初中科目当中，英语算是接触时间最短，而且生活中运用次数最少的科目。许多初中生从小学开始，对英语科目的学习，渐渐产生消极的心态，情感教学方法的使用，正是为了帮助学生纠正心态。

【关键词】初中 英语教学 情感教学

以前很少有老师注意到学生内心的情感，然而，积极的心态对初中生学好英语学科，有很大的帮助。因此，情感教学也是从学生内心部分入手，改变学生对英语科目消极的态度，用正面的心理态度去迎接英语学习中的挑战。

1、情感教学在初中英语中的独特作用

英语课堂除了具备语文课堂的枯燥之外，更重要的是存在不少初中生看不到的单词，这无形之中对学生的心理产生了压力，不少学生还没开学学习新的英语课程时，就已经存在敬畏的感觉。情感教学的作用就是帮助学生从内心上征服英语。 1.1 提高课堂效率

情感教学使学生对英语课堂产生积极的情绪，开始学会接受英语，接受知识的能力也有所变大。因此，情感教学加快了老师讲课的效率，不需要像以往那样一个知识反复多次地讲，学生还是没听懂。对英语教学产生了兴趣，是学生主动去学习英语的重要前提，很多时候，老师讲几次学生都没能理解和记住的原因是学生对英语没有

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