逻辑狗替代传统数学教学之博弈（康运花）(2)

它能锻炼我们的思维。我遽然明白了，原来数学的最大作用不外于思维，而数学的基础需要合理的逻辑性。

逻辑狗教材基于生活知识，以逻辑性的结构开发思维方式，比起传统枯燥乏味的99乘法口诀而言，似乎更能丰富孩童的生活；比起《高等數學》《离散数学》，它來的更易於接受，畢竟那玩意需要12年的數學基礎。

我还依稀记得外公说过这么一句话“三岁定八十”，这话指性格，我想千百年来中国人就知道了，人的性格直接影响命运，而性格是随思维和知识影响的。

启蒙是一个重要的过程，天才班，早教班从来不缺乏，如果你认为“天才可以复制”你完全可以送他们去那里，在那里他们能背诵他们自己都不能理解的唐诗和宋词，我不知道那些唐诗宋词对他们的成长有什么用，但我绝对相信孩子学会了思维，学会学习才是重要的本领，就像没有上过大学的人不见得就不能成为财富分配金字塔的上层建筑，不见得没有天才班就没有天才，我从来没见过从天才班里出来的那个孩子，成为世人称道过的天才。

愛迪生說過，天才那是99%的汗水加1%的天賦。 這1%指我們通常說的悟性和記憶；記住是領悟的前提和基礎。

死記硬套的不是天才，天才還需要具有创造力的，就像爱迪生發明電動機；爱因斯坦發表《相對論》，毕加索的抽

象畫派，讓而创造力更多的需要“思维”。

从哲学的角度我提出一个问题，人的知识和思维到底是那个先形成的？

人可以在沒有知識的前提下形成思想，但絕對不能沒有思想而形成知識。

总结而言，思维是人的第一性，逻辑狗教学就是针对着这一特征从启蒙开始教育幼儿，讓他們学会思维，走向生活面向社会的第一步，现在我想我的疑虑已经消除了，回头看了看我的孩子，哟，这小子，他正在津津地搬弄着他手头上的那块丑“狗狗”。

关键词

逻辑狗：新型教育工具

拿來主義：一味模仿他人的東西，沒有自己的主觀思想。魯迅的“拿”是有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。

正态分布曲线：概率论中最重要的一种分布，也是自然界最常见的一种分布。

逻辑思维：人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。

IQ：智商 EQ：情商 AQ：逆商 CQ：信商

参考文献：《逻辑狗的产品简介》、《线性数学》、《成功人生的四种智慧》；

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