武汉二中2006语文(2)

妙这个双重目的才把我们召集到它的树干下的。这时，我情不自禁地想起了罗伯特．弗罗斯的诗句：

春树幽闭的芽中藏着碧绿

即将长成的阴阴夏木

那次融洽的交流开了个好头。就在几天前，我在附近的店里看见了一个邻居。他说去年冬天特别漫长，哀叹长时间不见邻居，也没跟他们说过话。然后，又想了一下，他看着我说：“我们需要再给这棵苹果树修修枝了。”

15．文章第1自然段中，“每年四月我总是被同一个念头困扰着——今年的春天

可能不会来了吧。”一句中，作者为何有这种违背自然规律的疑惑？（2分）

16．第1自然段中邻居的话在文章内容、结构上有何作用?（2分）

17．“我”要为老苹果树修枝，为什么引起邻居们的误解？邻居们的话反映他们什么心理？（3分）

18．文章第5自然段，引用罗伯特·弗罗斯特诗句含义是什么？（3分）

19．自然界有春夏秋冬的更替,生命却不应有四季，“春天”应深藏在每个人的

心里，读完本文后，请结合你的生活谈谈你的感受。（4分）

三、写作。（50分）

从下面两个作文题目中任选一个题目写作。

20．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是亲近自然，感受春风夏雨，秋阳冬雪；读一本好书，就是关注生命，解读人生。读书人是幸福的，读书中你可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。

请以“我在读书中成长”为题目，写一篇文章。 要求：1．认真审题，按题目要求写作。

2．文体不限，诗歌、戏剧除外。

3．书写工整，不少于600字。

21．春日里，窗外融融阳光啾啾鸟鸣触动了我们的心灵；生活中，父母无私的关怀。老师的谆谆告诫触动了我们的心灵。怀一颗感恩的心，用一种欣赏的眼光去看待世界，很多事物会触动我们的心弦。请以“ ，触动我的心灵”为题，写一篇作文。

要求：

1．请将文题补充完整。

2．文章要写出自己的真情实感。 3．书写工整,不少于600字。

武汉二中2006—2007学年度下学期期末考试

初一年级 语文试卷参考答案

一、积累与运用 1．壮、徒 2．D 3．B 4．（1）在 （2）近处，几个同学正在追逐、嬉戏。 （3）“出现”改为“到来” 5．略 6．D

7．（1）不要让手机成不学习的绊脚石。 （2）问题：你在校内使用手机吗？

目的：了解中学生在校内使用手机的普遍程度。 问题：在校内你通常使用手机干什么？

目的：了解中学生在校内使用手机的哪些功能。

（3）中学生以学习为主，不要攀比。手机对中学生来说作用不大，不要因玩

手机而影响学习。

二、阅读

8．①使??流汗 ②同借 ③已经，业已 ④等待

9．①（我）去借，（他）不借给我，回来后在梦中出现向他借书的情形。

②只是我慷慨借书给别人，与张氏吝惜自己的书，好像不相同。

10．书非借不能读也。如举历史上的例证，天，官宦豪门和富有之家都是以书为

装饰品，实际上并不读书。

11．激励黄生勤奋读书。启发：珍惜时光和优越的条件勤奋读书。

12．在生活中，我们应感激自己的亲人、朋友和所有给予自己帮助的人；对于茫

茫宇宙和对我们无私奉献的大自然，我们同样要感恩。

13．大多数人常常对于别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当

然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。 14．略。言之成理即可。

15．因为四月份四周景色一片凄凉，再加上“我”的情绪低沉，所以有这种消极

的想法。

16．内容上为下文春天的到来和“我”情绪的变化作铺垫。结构上有承上启下的

作用。

17．因为这棵老苹果树受到所有人的喜爱和关注，每个人都担心它遭到伤害，所

以“我”的举动引起了普遍的误解。邻居们的话反映了他们都热爱春天，关注美好的苹果树。

18．人和树一样，内心都渴望美好的融洽，只要相互沟通，我的生活将变得融洽

温馨。

19．人们需要经常彼此沟通。结合自己的生活谈感受。 三、作文评分标准见中考作文评分标准。

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