2012年小学美术第八册教案(4)

这是什么呢？它美吗？ 你想知道它们是怎么做成的吗？

2、幻灯出示课题，观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。 二、教学发展阶段

1、指导学生看图自学穿编技能。 有什么规律，要注意什么？

2、拆解范作（与学生试做结合） a收集废纸盒，在底部粘上双面胶； b贴上纸条（经线）； c穿编纬线；

d穿上提耳，装饰美化。

3、指导学生看幻灯制作图编制小手题袋。 4、作品展示与评价

引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。 5、创意编织

编织小动物等。 看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。 讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做手题袋。

小组合作编制小手题袋。

三、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。 四、欣赏拓展

小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。

1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等） 2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作） 欣赏、讨论作品的制作方法。 板书设计： 18、编织乐园

穿编规律： 一上一下交织 教学反思：

掌握纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。并在学习中体会了穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

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