作用：赋予某物人的思想感情和行为，生动形象的表现?? （3）夸张
如李白的《与夏十二登岳阳楼》“云间连下榻，天上接行杯” 作用：形象的突出强调了?? （4）借代
如李清照的《如梦令》“知否，知否？应是绿肥红瘦！” 作用：形象突出地表现了?? （5）双关
如刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
作用：含蓄地表现了?? 四、答题步骤：①准确指出用了何种手法。
②结合诗句阐释这种手法在诗句中是如何使用的。
③此手法的作用（术语），刻画了对象的什么特点，表达了诗人怎样的感情。
五、答题示例：运用了借景抒情的手法（步骤①）。描绘了一幅繁荣茂盛的自然景色和荒凉
破败的六朝遗迹图。草色青青，鸟儿欢鸣，春色常在。十里长堤，杨柳堆烟，曾是六朝繁华景象的点缀；如今，六代繁华转瞬即逝，而长堤烟柳却终古如斯（步骤②）。景中含情，情景交融的抒发了诗人为国家走向衰败而伤感的浓重情绪（步骤③）。
六、真题演练：
1、阅读下面两首诗，完成问题 （2012年浙江卷）
未展芭蕉 （唐）钱翊
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒 。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看 。
同儿辈赋未开海棠（其一）
（金）元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红 。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风 。
简要分析这两首诗的表现手法。
答：第一首诗巧妙运用比喻，将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，同时也运用了拟
人的手法，把未展芭蕉写成芳心未展的少女，生动形象的表现出芭蕉美好的情态。
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第二首诗运用了拟人的手法，“小蕾深藏”、 “爱惜芳心莫轻吐”、“闹春风”将海棠，桃李
赋予了人的情感，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格 。 2、阅读下面这首诗，完成问题。（2010年安徽卷） ?? 岁暮
[唐]杜甫
?? 岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
?? 天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)
答：1、运用了借代的手法，“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方
面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
2、运用了用典的手法，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 3、阅读下面的诗歌，然后回答问题（2012年广东卷）
余杭四月
[元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁 。
朱樱青豆酒，绿草白鹅村 。
水满船头滑，风轻袖影翻 。
几家蚕事动，寂寂昼门关 。 【注】①朱樱：樱桃的一种。
②昼门关： 蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 颔联在写景上多种表现手法， 指出其中一种并结合诗句简要分析
答：颔联运用了色彩渲染法。“朱樱青豆酒”既从视觉上写“朱”和“青”之色彩，又从嗅
②
①
②
①
觉写酒的香味；“绿草白鹅村”从视觉写草之绿，鹅之白，白绿相衬，色彩多样迷人 。 4、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（2010年天津卷） ?? 峡口送友人 送蜀客
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?? 司空曙 雍陶 ??峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， ??天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 ??来时万里同为客， 莫怪送君行较远， ??今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。
有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。
答：同意：第一首用伤春之景“花飞欲尽春”，正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。 5、阅读下面这首词，按要求答题。（09年安徽卷）
小重山?端午 [元]舒颉
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 [注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。
答案：手法：对比（步骤①）。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比（步骤②）。突出强调了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬（步骤③）。 题型三： 诗歌的构思与结构、整体鉴赏
一、示例：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2011年江苏卷)
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
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注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
说说这首诗的构思脉络。
二、提问方式：1、说说这首诗的构思脉络。2、调整诗句本来的顺序，是否可以，说明理由。 三、解答分析：此类问题重点考察对诗歌整体的把握，所谓的构思脉络就是诗歌开头到结
尾分别写了哪些内容，内容与内容间是如何关联起来的。诗句的顺序也要从结构上进行考虑，好还是不好，都要说明理由。 四、解答步骤：1、构思脉络题
a.概括诗中每句话的大意。 b.交代句与句之间的关系。
2、诗句顺序题
a.概括相关诗句在诗中结构上的作用。 b.陈诉相关理由。 五、答题示例：
答：作者先从李白的诗歌才华写起，交待思念的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白的思
念之情；为此而表达再次相逢论诗的愿望。层层铺垫，又环环相扣，情感真挚。 1、阅读下面的诗，按要求作答。（2011年天津）
骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
——《四库全书》
有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？
答：不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局
的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。 附：整体鉴赏题目
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一、阅读下面的古代诗歌，完成题目。（2011年湖南卷）
春暮西园
高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请任选一个角度赏析本诗。 答案：从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。
从形象的角度：可联系诗中意象作具体分析；也可以联系写景状物分析虚实相生，动静皆备的特色。
从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法；也可在句法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度，也可评价末句暗点“西园”的用意。 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 （2010年全国卷）?
? 梦中作
欧阳修
?? 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 ?? 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
【注】 ①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。 ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． 你认为这首诗在写作上有什么特色?
1、答：本诗四句，一句一个场景，首句写静夜景色，“凉”字可知时节为秋，次句刻画的却是另一种境界，“百种花”应是春天之景，第三句借一个传说故事喻世事变迁，末句写酒兴已阑，思家之念油然而生，四句诗虽是写四个不同的意境，但合起来又是一个和谐的统一体，暗寓作者既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想。 2、以景写情，情景交融。（略） 3、对仗十分工巧。（略）
②
③
①
20
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