齐村中学校2012--------2013学年度一年级品德与生活上册教案
的属相是“鼠”，就可以画一幅简单的“老鼠”图。请注意，图要画得简单些，用线条画出轮廓就可以了。
（2）学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。 2.游戏：找朋友。
播放音乐《找朋友》 ，同学们在音乐声中互相交换名片。（鼓励学生大胆活动，去寻找新朋友。）
3.读名片，与自己的新朋友握握手。（学生遇到看不懂的名片还可以请教新朋友。）
三、活动总结，提升感知： 小组交流
同学互相传看名片，注意交换名片的礼貌举止。 四、互相帮助快乐多
1.你们刚上小学，一定会遇到很多不顺心和不快乐的事，碰到一些问题和困难，能对朋友们说说吗？
2.碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？ 3.你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？
朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。
【刚入学的学生会有很多地方希望得到帮助。本环节意在让学生初步知道怎样寻求帮助和互相帮助，感受朋友互相帮助.
4.朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一起在“快乐王国”里找朋友吧！ 5、学唱歌曲《找朋友》，一起去认识更多的朋友！
6
齐村中学校2012--------2013学年度一年级品德与生活上册教案
课 题 教学目标 美丽的校园 年级 一 教材版本 山东人民版 知识目标：1．认识学校的环境，了解学校设施的作用 能力目标：2．能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。 情感目标：3．感受校园活动的美丽并喜爱新学校 学生准备：课本 教师准备：课件 《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 能运用五官观察，探究环境中的事物. 教学准备 教学设计 思想 教学重点 7
齐村中学校2012--------2013学年度一年级品德与生活上册教案
教学难点 并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。 1.学生自主学习与独立思考相结合 2.个人研究和小组合作相结合 教学策略与方法 教学进度建议 活动过程： 本主题大约需要二课时来完成。 第一课时 一创设情境 初步感知
1.谈话导入 小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们表示祝贺！祝贺你们成为光荣的小学生啦. 不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？我们都要共同爱护我们的校园，你对我们的学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家认识一下这：美丽的校园（板书课题）
二、“小小密探员”汇报
初步了解学校 课前老师给大家布置了一个任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参加各功能室，下面请大家汇报一下： 指名回答， 这些“小小的密探员”真不错，了解了我们学校这么多的功能室，不过我们学校大着呢？除了你们说的这些，还有好多你们不知道的呢，想知道吗？
三、一起看看美丽的校园，深入了解校园
你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄像师的镜头一起去参观我们美丽的校园，然后分组讨论。
四、观看录像，了解规则
1、我们小朋友在学校里活动时，有没有注意安全呢？ （播放录像：小朋友在校园活动的各种场面。） 你比较喜欢哪几位小朋友，为什么？
老师先请小朋友看一段录像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？ 学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅
8
齐村中学校2012--------2013学年度一年级品德与生活上册教案
览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了??） 学生自由发言，师生共同点评
三 总结
小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧 。
教学反思 ：
教学中，我坚持一条原则：“应该尽量鼓励个人的发展过程，应该引导学生进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少，而引导他们去发现的应该尽多。”让学生始终成为教学过程中的主体。如：预习阶段，学生以小组为单位，由组长统筹安排，大家既分工又合作，协力完成了多项任务，有的小组能主动将小组合作中的问题整理在课上进行交流汇报，学生的交往能力、信息素养能力得到提高。又如：在构思、创作、展示、评价等阶段，均能以学生为主体，学生的特长得到发挥，能力得以展示。
第二课时
一 复习导入，画面再现
欣赏学生在美丽校园活动的情景。欣赏过程中教师可配话：上堂课，我们认识了美丽的校园，也走进了校园与她进行了一次亲密接触！我们的校园很美丽。 二 故事讲述提出问题
1.师讲述故事：可是有一天，在美丽的校园里发生了一件令人不安的事情。有位小朋友和同学们在教室里追追打打，不小心被桌脚绊了一下，额头重重地磕在桌角上。只见这位同学的额角立刻淌出了血，血流到了脸上、身上甚至滴到了桌子上。原来这位同学的额角被磕出了很深的一道口子，这可把其他小朋友给吓坏了。他们赶忙叫来了班主任老师，老师见此情景急忙把这小朋友送到了学校的医务室，并马上通知这位小朋友的家长。过了十几分钟，这位小朋友的家长匆匆
9
齐村中学校2012--------2013学年度一年级品德与生活上册教案
赶到，将他送往医院。到医院后医生为小朋友缝了三针。
2.交流看法：小朋友们，听了这个故事，你有什么想说的吗？（在教室里追赶打闹很危险，自己受苦，影响爸妈工作，老师同学也要担忧?? 教室不是活动场地，教室里桌椅多，容易磕碰，课间要做文明游戏??） 穿插课中操：儿歌（可边念边配上适当的动作） 我学老鹰飞飞， 我学马儿跑跑， 我学鱼儿游游， 我学兔儿跳跳。 我在美丽的学校， 快乐得像只小鸟 三 辨析导行，争做安全小使者 （一） 辨析并训练
1.出示几幅情况相对立的画面，请学生判断，谁对谁错？ 课间：满地打闹____玩文明游戏 路队：队伍歪扭，队伍中有同学用雨伞在打闹____路队整齐 上
下楼梯：上下楼梯靠右慢行____下楼梯几个台阶一脚跨下，坐在扶手上滑下 ?? 2.说说为什么，讨论：这样会造成怎样的后果？
3.那么我们该如何做呢？谁能来做做小老师，讲一讲该怎么做，或亲自示范
给其他小朋友看一看。（拿雨伞排路队回家，尖的一端要往下；排路队训练??） 四、联系实际，发现问题，树立榜样
1.在我们的班级里，你看见有小朋友玩危险的游戏吗？（如：将身体整个儿趴到走廊的栏杆上 在消防玻璃边上玩耍 在走廊上用手扔毽子??） 看见这样的行为，我们该怎么做？
2.你认为我们班级里哪些小朋友在安全行为方面做得比较好？学生发现行为规范生，表扬行为规范生，树立身边的榜样 五、课后延伸：
啄木鸟小队在行动，在我们的校园里，还存在着一些我们刚才没有谈及的不安全行为。让我们人人都来做安全小卫士，把安全牢牢记在心中，带上一双雪亮的眼睛，发现其他小朋友或者大哥哥、大姐姐在做危险事的时候进行劝说，你会吗？
10
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库一年级上册品德（新1单元）(2)在线全文阅读。
相关推荐：