《电子琴》教学大纲 ( 1 )(2)

用了古今中外名曲一百余首：有西洋古典乐曲，有我国各民族不同风格的民歌和乐曲，通过学习，可以丰富学习者的音乐视野。 （二）课时分配

第三学期 单 元 第八课 第九课 第十课 名称 总学时 讲授 实验 1 课程 习题 实习 训练 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 C大调乐曲 2 《在五月》 《晨色》 C大调乐曲 《请你唱支歌吧》 《小鸟飞来了》 2 第十课 C大调乐曲 2 第十一课 《 鹰》 《小白船》 第十三课 C大调乐曲 2 第十四课 《小鸭子》 《乡间果园》 第十五课 第十六课 C大调乐曲 2 《齐步走》 《洋娃娃和小熊跳舞》 2 《念故乡》 《视谱歌》 第十八课 C大调乐曲 第二十课 第二十一课、 C大调乐曲 2 第二十二课 《丰收之歌》 《剪羊毛》 第二十三课 C大调乐曲 2 第二十五课 《欢乐牧童》 《骑大马》 第二十六课 C大调乐曲 第二十七课 《南泥湾》 第二十八课 《绣荷包》 2 第二十九课 G大调乐曲 4 第三十课 《小步舞曲》 《娃哈哈》 第三十一课 G大调乐曲 《红梅花儿开》 4 第三十二课、G大调乐曲 4 第三十三课、《卖报歌》 《尤子巴母》第三十四课 《瑶族舞曲》

机动 合计 5

10 40

（三）课的内容与要求 第八课：一、C大调

二、乐曲 ：《在五月》 《晨色》

教学提示：1、这首小乐曲的情绪轻松愉快，弹走旋律要流畅，风富有歌唱性。 2、注意感受三拍子强、弱、弱。

3、掌握好附点二分音符和四分休止符的时值，数准拍子。 第九、十课：一、C大调

二、乐曲：《请你唱支歌吧》 《小鸟飞来了》

教学提示：1、在乐曲中，除了要正确运用转指，还要注意弹好乐句，跳音和休止符，并

掌握好三拍子节奏。 2、注意四分附点音符 ，要弹准确掌握好时值。 第十、十一课：一、C大调

二、乐曲 ：《鹰 》 《小白船》

教学提示：1、注意穿指和跨指，要正确运用。

2、注意Am G7等和弦指法，别注意缩指弹奏同音换指弹奏方法。 第十三、四课：一、C大调

二、乐曲 ：《小鸭子》 《乡间果园》

教学提示：1、乐曲表现了一群小鸭子活泼可爱的形态，注意谱中跳音和落滚方法的运用。 2、弹准带切分音的节奏。

3、注意反复记号的要求正确弹奏全曲。

4、学习小三和弦Dm的弹奏并且准确引用。 第十五、六课：一、C大调

二、乐曲 ：《齐步走》 《洋娃娃和小熊跳舞》

教学要求：1、开始练习时，注意速度不要太快，十六分音符，实质要弹得均匀，练习手

指的独立性和灵活性，手腕不要帮忙，同时注意按分句弹好跳音。

2、注意乐曲中的前十六分音符要稳，不要抢，同时注意落，滚的弹奏。 3、学习小三和弦Em的弹奏法并准确运用。

第十八、二十课：一、C大调

二、乐曲 ：《念故乡》 《视谱歌》

教学提示：1、这是一首活泼轻快的乐曲，乐曲中综合安排了前面所学过的知识技能，在弹奏中应仔细加以分析并且准确表现。

2、乐曲以附点音符为主，应准确弹奏。 3、学习D7、E和弦的弹奏并且弹奏准确。 第二十一、二十二课：一、C大调

二、乐曲 ：《丰收之歌》 《剪羊毛》

教学提示：1、乐曲中的琶音，在弹奏中手指要提前找到位置，重心随着弹奏的手指而移

动，避免手指僵硬。

2、分清并弹准八分音符和附点八分音符的时值。

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3、乐曲要弹得连贯性流畅，，两音距离离得较远时，手指打开，提前到位做好准备 。

第二十三、二十五课：一、C大调

二、乐曲 ：《欢乐牧童》 《骑大马》

教学要求：这是一首小调式写成的乐曲，弹奏中要表现出牧童活泼，欢乐的形象，并用

心感受小调式的音乐色彩与大调的区别。

第二十六、二十七、二十八课：一、C大调

二、乐曲 ：《南泥湾》 《锈荷包》

教学要求：1、注意乐曲的和弦，G4、D4，要弹得准确

2、这首建立在五声羽调式基础上的云南名额，委婉，抒情、弹奏中知法要正

确连贯，乐句要流畅。 第二十九课：一、G大调

二、乐曲 ：《小步舞曲》 《娃哈哈》

教学提示：1、乐曲第八小节出现装饰音，注意弹出装饰音的效果。 2、注意乐曲的跳音，十六分音符节奏。 第三十一课：一、G大调

二、乐曲 ：《红梅花儿开》

教学提示：1、弹奏中注意变化音记号的准确运用。

2、注意左手的和弦的转化，变化，要弹得流畅，连贯。

第三十二、三十三、三十四课：一、G大调

二、乐曲 ：《卖报歌》 《尤子巴母》 《瑶族舞曲》 教学提示：1、注意跳音，连音线要弹准确。

2、注意十六分音符，附点音符、切分音的节奏。

3、注意左手的和弦的转化，变化，要弹得流畅，连贯。

补充练习曲：《铃儿响叮铛》 《赛马》 《牧场上的家》 《 洗衣歌 》 《小狂欢舞曲》

说明： 补充练习曲可根据学生的实际情况和教学进度计划选择教学。

《钢 琴》 教 学 大 纲

课的性质，内容，任务

根据教学方案及教育部关于中等师范学校，幼儿师范学校发展的有关精神，本教科书在编写过程中，力求体现科学性与实用性想结合的原则，按照需要安排教学内容，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透的学习方法和教学方法，采用集体及分组管理教学模式，激发学生学习音乐的兴趣，培养教师的创新意识和能力，推动教学改革。 课时的分配

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第 一 学 期 单 元 名称 总学时 4 4 4 2 6 2 2 2 2 2 讲授 实验 2 2 课程习题实习 训练 2 2 2 2 2 2 2 第一单元 非连音奏法 （1—4）课 第二单元 连音奏法（5—8）课 第三单元 第四单元 第五单元 C 大调与 135音型 （9—10）课 C 大调与 1353音型 （11—12）课 C 大调 6 与半分解2/4 1513音（13）课 C 大调3/4 151315和 4/4 第六单元 4 15135315音型 （14）课

第 二 学 期 单 元 名称 总学时、 讲授 2 综 合 练 习 机 动 合 计: 6 6 40 实验 课程实习题训习 练 2 CGF大调 4 第七单元 135音型练习 （15课） CGF大调 第八单元 1353音型练习 （16课） 4 2 2 CGF大调 4 第九单元 半分解和弦 （17课） 第十单元 CGF大调 柱式和弦（18课） 4 4 2 2 2 2 2 2 CGF大调 第十一单元 1353跳音练习 （19课）

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CGF大调 第十二单元 3/4 2/4琶音 （20课） CGF大调 第十三单元 4/4琶（21课） 综 合 练 习 机 动 合 计 : 4 2 2 6 音 4 4 4 6 40 2 2

（三）课时内容

第一单元 非连音奏法

第一课 分手单音练习 第二课 双手交替练习 第三课 双音练习 第四课 跳音练习

教学提示: 非连音奏法是初学阶段解决肩臂放松,体会和掌握用重量弹奏以手指支撑

问题最好的办法.

第二单元 连音奏法

第五课 分手连音练习 第六课 双手交替练习 第七课 双手配合综合练习 第八课 五指练习

教学提示：1、学习连音奏法，首先按照非连音奏法把第一个音弹下去，腕、臂放松，

手指站稳。在这个基础上，开始弹下一个音。

2、连音奏法可以先从两个音的连奏开始学起，细心体会力量的转移、手指的弹奏和手臂的放松，然后逐步过渡到三个音、五个音及更多的连奏。

第三单元 第九课：1、.C大调与135音型

2. 一个八度的C大调音阶、琶音、和弦 3. 练习曲《五月》 《白云飘 》 教学提示：（1） 注意左手指法，力度，伴奏的连贯性，伴奏要轻。 （2）突出三拍子的节拍，使音乐流动起来。 第十课：1. C大调与135音型

2.两个八度大调音阶琶音,和弦 3.练习曲《小乐曲》《雪绒花》

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