大学体育课程课内外一体化的可行性研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

大学体育课程课内外一体化的可行性研究

作者：赖荣亮

来源：《当代体育科技》2017年第29期

摘 要：近些年来，大学生体质健康水平持续下滑，单从体育课来实现增强学生体质就显得力不从心，需从课外体育锻炼找方法。通过文献资料法、逻辑分析法，解读《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课结构的指导意见，结合大学体育课程现状，提出构建学分制体育社团的可行性及在体育课程中的评价体系，为大学体育课程课内外一体化建设提供切实可行的途径。

关键词：体质 大学体育课程 学分制体育社团 课外体育锻炼 课内外一体化 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（b）-0114-03 Abstract： In recent years， the physical fitness of college students has continued to decline， and it has become more and more difficult to strengthen students' physique from physical education，need to find ways out of extracurricular physical exercise. By using the method of literature， logical analysis， guidance on the interpretation of \Colleges and universities in China\， combined with the status quo of college physical education curriculum， the feasibility of constructing system of sports associations and credit evaluation in the physical education curriculum system， which provide a feasible approach to the university sports curriculum class integrated construction.

Key Words： Constitution； University Physical Education Curriculum； The credit system sports club； Extracurricular physical exercise； Integration of inside and outside courses

近些年来大学生体质不断下滑、跑步猝死情况时有发生，引起了全社会及体育工作者的高度关注，教育部出台了一系列文件。为保障高校体育工作质量，促进学生体质健康水平的提高，2014年6月，教育部又出台了《高等学校体育工作基本标准》（以下简称“标准”）。“标准”在课程方面明确要求：本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45min。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分。在课外体育活动与竞赛方面也明确规定：将课外体育活动纳入学校教学计划，健全制度、完善机制、加强保障。面向全体学生设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目，组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体育活动时间；参与运动会的学生达到50%以上；学校成立不少于20个学生体育社团[1]。如何保障学生自觉参加课外的体育锻炼并乐在其中，是高校体育工作亟需解决的问题。单纯依靠体育课的课堂教学是远远不够的，还需在学生体育课外的活动中找方法。本文通过文献资料法、逻辑分析法，旨在通过研究体育社团学分制的构建，将其纳入大学体育课程体系，发挥其在大学

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库大学体育课程课内外一体化的可行性研究在线全文阅读。