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做一个魅力教师

来源:网络收集 时间:2019-03-10 下载这篇文档 手机版
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做一个魅力教师

我最喜欢的一句歌词大家都听过,“小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起”。这句话总能让我想起我的小学老师。印象中,每天下班前他的女儿总在窗外等他,他固执地不让孩子进教室,即使是冬天;可是每当下雨下雪,他却要步行送同学走二三里的山路,过河。那时他30多岁,正是年轻有为的时候:可他每月只拿不到100元钱的工资。后来师范的毕业生们相继走进来时,他也离开了学校,现在他已经是县里的公务员。我常常想,当初,他可以有更多的选择,是什么支撑他在民办教师的岗位上一干十几年?那是山村孩子们的一份期待,是家长的一份信任,让他担当起了这份责任,担上这副重担,十几年未曾卸下来。这是我后来才领悟到的,因为《长大以后,我就成了他》。

我们在当初选择职业的时候,可能有过犹豫,有过迟疑,但最终我们把脚步迈向了学校,选择了教书育人。既然确定了方向,那就坚持下去。有句话说得真好,我不是伟人,但我是伟人的老师。

做一个魅力老师还要有负责任的职业情怀。爱是最好的教育,他可以改变孩子的性格,甚至可以改变孩子的一生。一位教授进行课题研究,预测一所黑人学校200名学生的未来,调查人员判断这些黑孩子将来无所作为。40年过去了,老教授的接班人出于好奇去调查,结果出人意料,其中180多人有相当的成就,他们很多人成为了银行家、商人、律师、优秀运动员。他们无一例外地说感谢启蒙老师。当记者采访这位老师时她说话已经含混不清,但是一句话却叫所有的人都记住了:“我非常爱我的学生。”是这位老师的爱让这些黑人孩子体验到人生的尊严。

我身边的老师们是这样做的。她们会轻轻地唤一声宝贝,会捧起掉着眼泪小脸,平时严谨较真的人会对着小朋友,努努嘴,说笑话。她们的行为感染着我。我对自己说要和孩子们笑着说话。即使有再大的火气也要压一压,做不到心平那就尽量做到气和。给孩子们剪剪指甲,摸摸小脑袋,亲亲小脸,有一天抱住一个小家伙,他竟然和我说谢谢。孩子生活在关爱中,才学会感恩。

作为魅力老师,不仅要有生活上的关爱,还要给孩子创造充满爱心的课堂。表扬,是老师的法宝!宽容,是教育者的利器!试想孩子时刻处于小心谨慎中,害怕说错做错,他怎能有个性的展现,智慧的升华呢?

班上有个小孩,他说话不是很流畅,但是很有想法。开始我鼓励他慢慢地把话说完,表扬他有勇气。他敢举手了,我表扬他说话流畅了,进步了。现在课堂上他像个小诗人,他说:如果没有水,小鱼会在海滩上哭泣;小星星像什么?小星星像探照灯一样闪亮,小鸟在林中

唱歌,白云在天空飞舞。我表扬他说得太棒了,比老师说得都好,小家伙涨红了脸,非常自豪。下课时,孩子们就围过来把他们没来得及说的想法告诉我。只要由衷地表扬,真诚地赞美,就会有宽松的课堂,就会有灵感的闪现。有时孩子会调皮,淘气,这是生命的成长的过程,正是因为有太多的不懂,才更需要我们老师!多一点宽容和期待,多一分耐心地引导,你会发现孩子总是进步的。所以,永远不要对孩子失去信心。

一个魅力教师还要对自己的职业身份负责。教师不光是爱心大使,在孩子的心里我们更是知识的化身。当我们给孩子讲授闻所未闻的知识,解决冥思苦想的难题时,孩子们的崇拜,相信我们在座的每一位老师都很享受。可是当老师出现一点纰漏,孩子们眼中的失望和怀疑,我却真切地感受过。在教学“火”字的笔画时我写对了,却说错了。我向孩子们解释,大多数孩子表示理解,可我亲耳听到有一个孩子小声嘀咕,“老师也有错的时候”,我为这句话羞愧。不准的知识,宁可不讲,向学生承认这个知识我不了解,获得诺贝尔奖的的杨振宁先生尚且如此,何况我呢?同时这件事也给我警醒:老师必须要有自己的教学魅力和教学机智。要想让课堂少出瑕疵,就要认真备课,读懂学生,在自己的课上下功夫。如果多发生几次这样的错误,即使老师用爱心塑造再高大的形象,也会越来越矮。

做一个魅力教师还要对自己的言行负责。孔子说过:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。老师的率先垂范,胜过千言万语。

我的一位老师对我们说,当老师,谁的学生像谁。老师们,如果你听了这句话你会作何感想?我害怕。我教的是一年级,孩子犹如一张白纸。而我做事马虎,拖沓,我怕这张纸被我涂得粗枝大叶。

我强迫自己提高效率,我的电话时间总是提前,我把自己爱忘的事情写在本上,对学生讲的话我说到做到。为了让孩子写字工工整整,上练习课时我也细致地写板书,成条成行;为让孩子有个站立行走的好习惯,我首先姿势端正,甚至有些夸张,在成人看来好笑。我在用我的言行来影响孩子们,我要先对我的行为负责。

只要一天站在讲台就要不断鞭策自己,做一个负责任的老师就要对自己的职业态度负责,对自己的职业情怀负责,对自己的职业身份,职业言行负责,为学生的一生幸福奠基。老师们,无论时代怎样变迁,岁月怎样流转,请为我们被称为老师自豪,尊重自己的选择,实现自己的职业理想更是一种奋斗。奋斗的动力源于一对对清澈的目光,和提起老师时人们眼神中的闪烁。

2014年2月3日 付轩

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