小学数学冀教版二年级下册《减法的验算》教案(1)

小学数学冀教版二年级下册

《减法的验算》教案

教学目标

一、知识与技能

结合买车的具体情境，经历自主探索、交流减法验算方法的过程。 二、过程与方法

会用加法或减法验算减法，进一步感知加、减法之间的关系。 三、情感、态度与价值观

感受验算在数学计算中的重要作用，养成自觉验算的好习惯。

教学重点

减法的验算方法。

教学难点

减法验算方法的多样化。

教学方法

让学生较归纳验算的方法，得出减法的验算方法：一种是用被减数减差的方法来验算，另外一种是用差加减数等于被减数。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课 1.复习回顾。

师：笔算三位数加减法，我们应该注意什么？加法验算有哪几种方法？ 学生回答。 2.计算并验算。

235+708 562+357

学生计算并交流。全班交流时，教师注意引导学生用不同的方法进行验算。 师：上节课我们学习了加法的验算，这节课我们来探究减法的验算方法。 板书：减法的验算

设计意图：复习减法各部分之间的关系及加法的验算方法，为本节课探究减法的验算方法做好铺垫。

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