基于AVR单片机与LCD的LC(电容电感)测试仪设计毕业设计(论文)

摘 要

随着电子工业的发展，电子元器件急剧增加，电子元器件的适用范围也逐渐广泛起来。在应用中我们常常要测定电容，电感的大小。因此，设计可靠，安全，便捷的电容，电感测试仪具有极大的现实必要性。

本测试仪的主控制器采用Mega16单片机，其集成度高，片内资源丰富。在系统硬件设计中，以Mega16单片机为核心的电容、电感测试仪，通过使用对应振荡电路的频率实现各个参数的测量。硬件电路主要包括主控制器，LM311震荡电路和显示电路。

通过该LC测试仪的设计，本人基本了解和掌握了怎样运用单片机硬件和软件技术来完成一些小设计。对于本人来说，如果今后从事相关技术的工作，这将是一次极为宝贵的经验。

关键词：AVR单片机，Mega16,LM311振荡电路，LC测试仪

Abstract

With the development of electronic industry, electronic components rapidly increased, and the scope of electronic components was becoming wide gradually. In applications we often need to measure the size of capacitors and inductors. Therefore, designing a reliable, safe, convenient capacitance, inductance tester is very necessary now.

The master controller of this tester uses Mega16 microcontroller. It’s high integration, on-chip resources. In the design of hardware system, take the Mega16 monolithic integrated circuit as the electric capacity, the inductance reflect scope reflector, the use correspondence's oscillating circuit transforms for the frequency realizes each parameter survey. Hardware circuit includes main controller, LM311 oscillating circuit and system design process.

I know and grasp how to use microcontroller technology to develop the LC measure instrument through this practice. It’s an extremely valuable experience to me.

KEY WORDS: AVR microcontroller; Mega16; LM311 oscillating circuit; LC

tester

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明

原创性声明

本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

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使用授权说明

本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

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学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

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学位论文版权使用授权书

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涉密论文按学校规定处理。

作者签名： 日期： 年 月 日

导师签名： 日期： 年 月 日

指导教师评阅书

指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日

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