合唱队教案(4)

(3)、哼鸣练习：调整音色、音量、音高，适当控制，哼鸣的位置高，穿过眼睛唱出来。

2、合唱曲《让我们荡起双桨》排练 (1)、分声部唱谱、唱词。 (2)、合唱歌曲 (3)、歌曲处理

(4)、教师示范mp、 mf 、p、 f、 渐强 、减弱、渐慢等在音响效果中的变化和指挥手势中的表现。

(5)、对合唱中的起声和收声提出要求，要整齐划一，在感觉上好象是一个人在演唱，要集中关注指挥的手势，一切行动看指挥。

(6)、训练队员对指挥手势的敏锐性。 第九次活动教案 活动内容： 1、发声练习 2、排练《春笋》 活动过程 1、发声练习 (1)、音域扩展练习 (2)、头声练习 (3)、哼鸣练习

(1)、总体设想：唱三遍，第一遍齐唱；第二遍合唱；第三遍齐唱。速度采用快—慢—快的变化。

(2)、试练习，感受演唱效果。 (3)、对二部合唱谱进行改编，试练。

(4)、在合唱中加入两个同学的新疆舞伴舞，设计舞蹈动作。 (5)、对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。

(6)、第一声部应用跳跃的声音,第二声部用连贯的气息，要唱出歌曲的立体感。

(7)、指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。

第十次活动教案 活动内容： 1、相关练习 2、排练《春笋》 活动过程 一、相关练习 1、 呼吸练习

运用胸腹式联合呼吸。原理：用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气，用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声。

具体感觉：“吸气好比闻花香”，“呼气犹如吹灰”，“呼气如吸管吹肥皂泡”，“呼吸时腰部要有弹性”。用抽泣、呵气、咳嗽、高音喊叫体会吸气、呼气的动作和位置。

2、 放松练习：打哈欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。

3、发声练习：感受高位置发声。高位置是绝对的，训练方法：吹口哨，舌头打“嘟”。

3、 声带闭合练习：“U”短音练习，“U”长音练习，“O”短音练习，“O”长音练习。

4、统一发音位置：保护声带，不要经常碰它，不要让声音从嘴里直接跑出去，要在口腔出口处，把声音拎起来送往“头腔”，仿佛声音是从头顶冒出来似的。

二、排练歌曲《春笋》

1、 总体要求：歌曲旋律优美，和声丰满，请学生注意声部的“均衡”。对歌曲的每个乐句，每个声部进行精排。

2、 对于歌词和旋律都相同的乐句作出相应的速度、力度的变化处理。

第十一次活动教案

活动内容：社团展示节目排练 活动过程： 1、 发声练习

2、 排练二部合唱《春笋》

3、 排练三部合唱《让我们荡起双桨》 4、 按演出时的要求进行各节目的彩排。 5、 给各个节目提出改进意见。

6、 统一合唱队的服装，提出相关演出要求。 第十二次活动教案

活动内容：社团展示节目排练。 活动目的：成功地展示合唱队的风采。 活动过程： 一、发声练习

练习口腔共鸣和“头腔声”训练 1=C—B

3╱4 5 3 1 │ 5 3 1 │ 1 - - ║ mi mi mi ma ma ma ma 1=C—G

2╱4 1 3 3 5 5 ⅰ | ⅰ 5 5 3 3 1 | 1 3 3 5 5 ⅰ︳ mi yi yi yi yi yi ya ha ha

ⅰ 5 5 3 3 1 │ 1 - - │ 1 - - ║ ha ha ha ha

时刻注意学生的发音，发现问题，及时的帮助纠正。

练习要点： “开口音”要先把上下嘴唇紧闭，猛地张开，同时把声音送往“头腔”。在发声时，

要在口腔出口处，把声音拎起来送往“头腔”，仿佛声音是从头顶上冒出来似的。看教师示范，学生模仿发声。

二、社团展示节目排练

1、排练《春笋》：第一遍齐唱，速度稍快；第二遍二声部合唱，做适当的速度、力度的处理；试着加入新疆舞伴舞。

2、排练《让我们荡起双桨》：能用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲，

三、相关准备

1、接受区对节目的审核参加区班级合唱比赛。

2、落实演出时要穿的服装，作出统筹安排。

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