蕲春一中读书活动方案

蕲春一中读书活动方案

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高教师个人审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师读书为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

二、活动目的

不断更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，让教师有充满智慧的大脑，优雅的举止和谈吐。同时，为建设书香校园作出贡献。

1、在读书活动中，不断补充教育理论知识，实现教师知识有效积累，以改善教师自身知识结构，提升教师理论和实践水平；将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”的方向迈进，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 三、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基 四、参加人员 全校所有在职教师 五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对教育理论的针对性思考、教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

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3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学永远鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标，每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本专用读书笔记本。

3、开展“五个一”的读书活动，即每位教师订阅一份专业杂志；每学期读一本专著；每学期写一篇学习心得或教学反思；向身边的同事推荐一本好书；教研处每学期组织一次读书报告会。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《蕲春一中教研》。

4、图书室、阅览室认真做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立读书活动领导小组。 组 长：冯春保 张立军

副 组长：姜晓燕 曾恩学 吴绍华 翁连生 王楚兵

工作人员：贺清贞 王小燕 董癸卯 占二得 黄朝富 何亚龙 万 华

凌 挺 徐永忠 康金能 伊小丽 宋春雨 吴中明 陈天庆 杨 刚 张春芳 蔡学鹏 马泽兵 吴铁军 翁秀成 张四清 万 莉 徐学谚 田光玉 高 兴 余金海

年级组具体负责读书活动的实施，以备课组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强学校图书室、阅览室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

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