（福建专用）2014版高中生物 单元评估检测（七）

单元评估检测（七）

(40分钟 80分)

一、选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分) 1.对于突变与进化的关系，以下说法正确的是( ) A.有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料

B.突变可以增加等位基因的数量，但突变了的基因都是隐性基因 C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变

D.突变的有利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异

2.下列是对基因型为AABB和基因型为AaBb两个野兔种群的叙述，正确的是 ( )

A.两个种群中控制非相对性状的基因在减数分裂中均可以发生基因重组 B.由AaBb快速培育AABB的个体，可通过单倍体育种的方法得到 C.AABB种群后代灭绝的机会高于AaBb的种群后代

D.两个种群迁移在一起成为一个新种群，则新种群没有进化

3.正常的家系中可能生出21三体综合征患儿。生出21三体综合征患儿的比例在20岁的母亲中约1/2 000，30岁的母亲中约1/1 000，40岁的母亲中约1/100，在45岁以上的母亲中则高达1/50。下列预防21三体综合征的措施中，效果不好的是( ) A.遗传咨询 B.产前诊断

C.适龄生育 D.胎儿染色体筛查

4.科研人员测得一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,其密码子分别为：甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。控制该多肽链合成的相应DNA片段为：

根据以上材料，下列叙述正确的是( )

A.解旋酶作用于②处，使氢键断裂形成核糖核苷酸单链

B.基因突变只能发生在细胞分裂间期，因为DNA解旋形成的单链结构不稳定 C.若该DNA片段最右侧碱基对T//A被G//C替换，不会引起性状的改变 D.一般来说基因插入三个碱基对要比插入一个碱基对更能影响蛋白质的结构

5.(2013·三明模拟)下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是( )

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A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果

C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 D.突变基因必将传递给子代个体

二、非选择题(本题共3小题，共50分)

6.(12分)(能力挑战题)下图是具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)。请分析该过程，回答下列问题：

(1)上述两个基因发生突变是由于___________引起的。 (2)下图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为___________，表现型是___________，请在图中标明基因与染色体的关系。

(3)甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，为什么？ __________________________________________________________________。 可用什么方法让其后代表现出突变性状？______________________________ _________________________________________________________________。

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(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。

7.(14分)(2013·佛山模拟)某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已经怀孕)的检查和询问，判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A，隐性基因为a)，他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B，隐性基因为 b)，她有一个与她年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征)的舅舅。医师将两个家族的系谱图绘制如下图。请回答下列相关问题：

(1)医师通过咨询得知该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者，由此可以判断夫妻双方__________(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因。

(2)甲病的致病基因位于_________染色体上，是_________性遗传。 (3)乙病的致病基因位于_________染色体上，是_________性遗传。 (4)丈夫的基因型是_________，妻子的基因型是_________。

(5)该夫妇再生一个男孩患病的概率是________，女孩患病的概率是________。

(6)先天性愚型，可能是由染色体组成为_________的卵细胞或_________的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来的。

(7)通过对上述问题的分析，为了达到优生的目的，应该采取的措施有： ①_______________________________________________________________； ②_______________________________________________________________； ③_______________________________________________________________； ④_______________________________________________________________。 8.(24分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两题：

Ⅰ.下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题：

(1)B常用的方法是_________，用到秋水仙素的过程有_________(用图中字母表示)。

(2)打破物种界限的育种方法是_________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是_________。

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是_________；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是

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_________。(用图中的字母表示)

Ⅱ.基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用，现在基因工程在动植物育种上有广泛而重要的应用。基因工程基本操作流程如下图所示，请据图分析回答：

(1)图中A是__________，最常用的是__________；在基因工程中，需要在____ ________酶的作用下才能完成剪接过程。

(2)不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平上分析，进行基因工程的主要理论依据是_____________________________________，也说明了生物共用一套___________。

(3)研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死。人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是___________。

(4)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明_________。如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中_________(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

答案解析

1.【解析】选D。突变能产生新基因，它是生物变异的根本来源，所以突变是生物进化的原始材料；突变是不定向的，有隐性突变也有显性突变；突变包括基因突变和染色体变异，不包括基因重组。突变产生的变异有的能适应环境而生存，有的不适应环境而被淘汰，所以突变的有利与否与所处的环境有关。 2.【解题指南】

(1)知识储备：①基因重组发生在减数分裂过程中； ②基因库范围广，种群适应环境的范围更广。

(2)解题关键：注意题干是动物种群野兔，野兔不存在单倍体和多倍体育种。

【解析】选C。A项中，如果控制非相对性状的基因在一对同源染色体上，则在减数分裂过程中不一定发生基因重组。B项中，动物不存在单倍体育种。C项中，AABB种群后代比AaBb的种群后代表现型种类少，AaBb后代适应范围广，更容易适应环境。D项中，两个种群形成一

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个种群，种群基因频率发生了变化，种群发生了进化。

3.【解析】选A。A项中，21三体综合征是父亲或母亲发生染色体变异形成异常的生殖细胞造成的，进行遗传咨询意义不大。B项和D项中，对胎儿进行产前诊断，对胎儿进行染色体筛查是预防染色体异常遗传病的有效方法。C项中，母亲生育年龄增大，21三体综合征患儿概率增加，因此预防该病的有效措施是适龄生育。

4.【解析】选C。由题干获取的信息有：①多肽链片段的氨基酸组成；②5种氨基酸对应的密码子；③已经标明碱基序列的DNA片段。解答本题首先应该确定该DNA片段转录的模板是α链，然后再分析最右侧碱基对T//A被G//C替换对密码子的影响，进一步确定是否影响蛋白质的氨基酸序列。

【易错提醒】基因突变主要发生在细胞分裂间期，在其他时期也有发生，如紫外线等辐射能损伤细胞内的DNA；碱基类似物能改变核酸的碱基。

5.【解析】选B。图示中与结肠癌有关的基因位于多条不同的染色体上，所以并不是互为等位基因；结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果；图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和不定向的；突变基因如果发生在体细胞中，并不一定传递给子代个体。

6.【解析】(1)由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基的替换。(2)因为A基因和B基因是独立遗传的，所以这两对基因应该分别位于图中两对同源染色体上。又由于甲植株(纯种)的一个A基因发生突变，所以该细胞的基因型应该是AaBB，性状是扁茎缺刻叶。(3)植株虽已突变，但由于A对a的显性作用，B对b的显性作用，在植株上并不能表现出突变性状。要想让子代表现出突变性状，可对突变部位的组织细胞进行组织培养，然后让其自交，后代中即可出现突变性状。(4)杂交育种和单倍体育种两种方法都能取得不错的效果。 答案：(1)一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变) (2)AaBB 扁茎缺刻叶

(3)甲、乙突变均为隐性突变，且基因突变均发生在甲和乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代

取发生基因突变部位的组织细胞，通过组织培养技术获得试管苗，让其自交，即可出现表现突变性状的子代

(4)方法一：杂交育种

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