让语文教学与德育之花共同绽放-精选教育文档(2)

只考虑到课堂内的“感情陶冶”,至于课外怎样去自觉实践,就很少管,甚至不管。这很难说真正做到了教书育人。有些学生一踏上社会就抵挡不住坏人坏事的诱惑而陷入泥淖,他们大部分不是没有道德判断力,而是缺乏道德意志和道德习惯。实践证明,道德意志和习惯的培养更为困难更为重要。我们必须强调德育规律,在确立认识、培养感情的同时,使已经通过形象的感染,感情的渗透所激发出来的爱祖国、爱社会主义有一种经常实践的体会。促使学生“作各种行为方式的迁移”是我们追求的最终目标。

当然,要让每一位学生都具有优秀的品质和良好的行为习惯,除了语文课的教育和引导,一个良好的班集体也是非常重要的,它是师生共同创造的,是形成凝聚力和良好班风的必备条件,它不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生的健康成长。新课程倡导学生创造良好的环境,培养学生的情感、态度和价值观,这就要求教师重视班集体建设,以良好的道德文化氛围感染学生。笔者认为,建立一个科学民主、平等而又不乏约束力的班集体,对整个教育教学工作也是十分必要的。 总之,只要教师在思想和行动上真正接近学生,真正热爱学生,尊重学生,踩着新课改的步伐,定能开创一片新天地。

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