利用农村自然资源，开展学生课外生物实验

利用农村自然资源,开展学生课外生物实验

摘要：生物学科的教学离不开自然界。农村得天独厚的自然资源是生物学科最好的实验基地。利用农村自然资源，开展学生课外生物实验，可以培养学生的科学素养、热爱家乡的情感和动手能力，为当地经济建设做出贡献。

关键词：生物学科 农村资源 课外实验

生物科学是一门实验科学，无论教学还是应用，都离不开自然界。开展生物课外活动，是实施素质教育的重要途径，是中学生物学教学的重要任务和不可缺少的组成部分。在农村中学开展生物课外活动，目的是启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握一些实用技术，了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感，为将来参加农业生产奠定基础。

一、学生课外实验是生物教学的重要组成部分

课堂教学是面向全体学生，按统一的教学要求、教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，整个教学过程尽管借助很多教具和实验，但是，学生的动手能力、探究思维和个性发展并没有得到充分地发挥，利用农村得天独厚的自然资源，拓展学生课外实验的空间，是对生物课堂教学的重要补充和完善。 1.增加感性认识，有利于理解教材

生物学教材往往是利用图片和文字来介绍生物学知识的，学生理解起来缺乏直观感，难于形成立体图像和直观形状。在教师的指导

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