乐理第二章-记谱法

课题 课时 第二章 记谱法 2课时 授课类型 新课 教学目标高音谱表 低音谱表 讲解法、分析法、启发法、点评法、实践法、归纳法、自由提问法。 黑板、多媒体课件。 为了更好的学习音乐理论知识及其相关学科的学习，我们来学习五线谱及记谱法。 一、五线谱记谱法 1．谱表：由五条距离相等的平行横线组成。线与线之间部分称为“间”，它是用来记录音符的高低，不够时还可上下加短线(越往上音越高，越往下音越低)。 设计意图 学习五线谱线和间的有关知识。 德育目标：培养学生学习、欣赏音乐作品的能力。 知识目标：了解五线谱的有关知识。 能力目标：为后面学习音乐做好准备。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学过程 一、导语 二、新课讲解

2．谱号：确定各音具体高度的符号。常用的有以下两种 (1)高音谱号： 高音谱号的图形是由拉丁字母G演变而来的，表示第二线为g’所以也称为G谱号。 写法如下： (2)低音谱号 低音谱号的图形是由拉丁字母F演变而来的，其写法始于第四线，所以也称为F谱号。写法如下： 3谱表类型 (1)高音谱表：记有高音谱号的谱表称为高音谱表。 对常用的两种谱号进行认识和学习。 认识高低音谱表上的各音，从而进行识谱的学习。

(2)低音谱表：记有低音谱号的谱表称为低 音谱表。 (3)大谱表：把高音谱表和低音谱表用花弧 线或括号加垂直线联合起来的谱表。 了解大谱表 左边谱表常见于乐队弦乐组演奏记谱(由上 往下分别为小提琴Ⅰ、小提琴Ⅱ、中提琴、 大提琴和低音提 琴谱表)。

右边谱表常用于四部合唱记谱(由上往下为 女高、女低、男高和男低四声部)。 加深对知识的理解四、课后习题： 和学习

记谱法 一、五线谱记谱法 1．谱表：由五条距离相等的平行横线组成。 2．谱号：确定各音具体高度的符号。常用的有以下两种 (1)高音谱号： (2)低音谱号： 3谱表类型 (1)高音谱表：记有高音谱号的谱表称为高音谱表。 (2)低音谱表：记有低音谱号的谱表称为低音谱表。 (3)大谱表：把高音谱表和低音谱表用花弧线或括号加垂直线联合起来的谱表。 学生对高音谱表的掌握还可以，但加入低音谱表的学习，学生容易把两个谱表混淆应进一步熟悉，才可熟练掌握。

板书设计 教学反思教 案

（音乐理论教研室）

学科名称：乐理

授课教师：于欣宁

授课年级：10级

授课班级：

授课时间：103、109 2011-4-4

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