人教版三年级上册语文期中试卷34套(1)(3)

六、选填关联词语。（4分）

既??又?? 虽然??但是??

如果??就?? 无论??总是??

1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞到原处。 2．（ ）没有教师的辛勤培养，（ ）没有我们今天的成绩。 3．课外兴趣小组（ ）丰富了我们的课余生活，（ ）开阔了我的视野。 4．这件棉衣，（ ）很漂亮，（ ）不保暖。 七、划去不属于同一类的词语。（2分） A.儿童 妇女 青年 少年 老年 B.苹果 葡萄 水果 香蕉 桃子

C.精神抖擞 如痴如醉 自私自利 垂头丧气 恼羞成怒 D.嫩绿 翠绿 碧玉 宝蓝 碧蓝 八、按要求写词语。（3分）

1． 描写秋天的词语： 金秋十月 黄叶纷纷

我再写两个四字的词语： 、 2．描写人物品质、智慧的词语：光明磊落 铁面无私 我再写两个四字的词语： 、

3．描写颜色的词语：雪白 火红 我再写二个： 、 九、按要求改句子。（5分）

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为被字句） 2．蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（改为拟人句） 3．小女孩的两条辫子向上翘着。（改为比喻句）

4．孩子削槐米。（扩句） 5．高尔基看见人行道边上坐着个十来岁左右的小男孩。（缩句） 十、根据所学知识填空。（10分）

1．《小儿垂钓》作者是 ，诗的后两句是 ， 。

2．毛泽东说：“ 。” 3．周恩来说：“ 。” 4．宋庆龄说：“ 。”

5．山花对 ，赤日对 。水流对 。 雨中 ， 。

6．七月茄子 ， ；九月 ， 。 冬月 ， 。 十一、按课文内容填空。（11分）

1．我 向峰顶爬去，一会儿 ，一会儿 ，像 ??爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都 。天都峰的特点是 ， 。

2．《我不能失信》这篇课文主要讲的是 小时候的故事，说明她从小是一个 的人。

3．《夜书所见》是 朝诗人 写的，这首诗描写的是 季的景物。从 ， 两句诗中可以看出。 4．《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的。表达了作者

的思想感情。诗的前两句是 ， 。 5．从《找骆驼》这篇课文中我获得的启发是： 十二、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（5分）

（ ）绳子拉得紧紧的、笔直的，只见绳子中间的红标记在白色分界线上左右移动。 （ ）同学们握住粗大的绳子，使出最大的力气往后拔。 （ ）清脆的哨声一响，激烈的战斗开始了。

（ ）观众们一边注视红标记，一边大声喊：“加油！加油！”听到喊声，运

动拔得更起劲了。我班终于赢了！

（ ）忽然，红标记不动了，原来两边相持不下。 十三、仔细阅读短文，然后回答问题。（9分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄

的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金色是给田野像 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋天里频频点头。

1.给短文分层，用“/”在文中表示。（1分） 2.在横线上填上适当的内容。（2分） 3.在□里填上标点符号。 （2分）

4.这段话用的两种修辞手法是： ， 。试着自己 再各写一句。 （3分）

5.这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~~”划下来。（1分） 十四、作文。（20分）

写一写你眼中的秋天，或者在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快 乐。注意用上平时积累的妙词佳句，使你的文章更精彩。题目自拟。

线 ： 名 姓 订 ： 级 班 装

人教版三年级语文期中考试卷

亲爱的同学们：

经过半学期的语文学习，你一定有不少收获吧！让我们到语文乐园里去转一转，看看有什么收获！你们有信心吗？希望看到你正确整洁的试卷。 一、我会读拼音，我还会写词语呢！（20分）

cū zhuàng r?ng máo xiōng pò chu?n dài yáo yuǎn

ji?o nan kūn chónɡ sū xǐnɡ kǎo chá yóu piào

二、我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打√。（3分）

1、奶奶拿着大扇子（sh?n shàn），扇（shàn sh?n）走了我身边的蚊子。 、我们互相（xi?ng xiàng）手拉着手照了一张相（xi?ng xiàng）。

3、爸爸出差去西安了，我每天待（d?i dài）在家里，期待（d?i dài）着爸爸能早些回家。

三、我会先比一比，再组词。（5分）

耍（ ） 插（ ） 瓣（ ） 倍（ ） 奋（ ） 要（ ） 播（ ） 辫（ ） 陪（ ） 备（ ） 四、我会选择恰当的词语填空。（8分）

耐心 细心 虚心

1、做算术题特别要（ ），不然容易出错。

2、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。

告别

道别

、在烈士追悼会上，举行了（ ）仪式。 、临行前，我特地去向他（ ）。

陆续 继续 连续

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