北师大版五年级语文上册期末测试卷（附答案）(3)

语文第九册期末测试卷 [120分钟内完卷 满分100分]

亲爱的同学们，我们愉快地学完了本学期的内容。相信大家的进步都很大。一学期收获了多少呢？让我们一起走进智慧乐园，把自己的收获展示给大家看！

第一部分 基础阵地 [ 60分] 一、小小书法家，看谁写的字既正确又美观。（8分）

diāo sù shēn yín zhì xù ào huǐ yǔ zhòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xiè nǎo biǎn( )

发（ ） 烦( ) 扁

倾（ ） ( )袋 piān( ) 二、小小判官，一锤定音（用“√”表示划线字的正确读音）。（3分） 锋棱（lénɡ línɡ） 燕山（yān yàn ） 解剖（pōu pāo） 要挟（xiá xié） 哽咽（yān yè） 一塌糊涂（tā tà） 三、日以积，时以发（把成语补充完整，并按要求作答）。7分 镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）关 （ ）名遐迩 惊心动（ ） 如（ ）重负 （ ）不可挡 （ ）然一新 （ ）不及防 从上面的词中任选一个造句：

四、心有灵，手巧选。（4分）

1、给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。

望：①向远处看 ②探望 ③盼望 ④名望，也只有名望的人。

看望 （ ） 德高望重（ ） ．．望子成龙（ ） 登高远望（ ） ．．2、选词填写（只写序号）：

①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀

我们要读有益的书，书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的（ ），生活的（ ）。 五、按要求写句子。（6分）

1、在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。（缩句）

2、嫦娥二号发射成功，令全国人民欢呼雀跃。（改为反问句）

3、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词连成一句话） 六、小小创编手（仿写句子）。（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

1、如果我是清风，我将 。 2、如果 。 七、精彩回顾，我心中有数。（17分）

1、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。穿越红树林，我不由得想起了（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了“ ， ”等古诗句；伴着落日的余晖回家，不禁又想起了唐代诗人李商隐写的《乐游原》中的诗句“ ， ”。

2、学完了这一册的课文，我欣赏了天马的（ ）；游历了世界最深的大峡谷（ ）；感受了被称为“天下奇观” 的（ ）；赞叹杰奎琳的（ ）；明白了水就是（ ）；我们要保护唯一的家园（ ）；懂得了面对错误，要（ ）；在万分危急的关头不要（ ），要（ ）；送给别人最好的礼物是（ ）。

3、舟已行矣，而 ，求剑若此， ！这句话出自《刻舟求剑》，这则寓言讽刺了 。 八、语文实践活动用简要的语言介绍成都的一个旅游景点。（4分）

第二部分 快乐阅读 [17分]

一、课内阅读。（7分）

正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!

我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

1、第一句话中的“当儿”的意思是 。 2、文中画线的句子应用（ ）语气来读。 A、惊讶 B、亲切 C、感激 3、“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。”想一想，此时的爸爸想说些什么却没有说出口？把你想到的写下来。

4、从这一段话中，你能感受到爸爸是一个怎样的人？

二、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样．．要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ） 菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起 2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。

A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义 C、只有一个同学对这件事有疑义

3、短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5、短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。 6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

第三部分 习作天地 [30分]

（任选其中一题习作）

1、我被_____________

要求：⑴把题目补充完整，写一件自己亲身经历过的事，如“我被表扬了”、“我被推选为班长”、“我被误会以后”…… ⑵根据题意，有中心有条理地把事情写清楚、写具体，要写出真情实感。 ⑶字数不少于400字。

2、题目: 真让我着迷

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