英才学校2010年教育教学工作总结

英才学校2010年教育教学工作总结 2010年12月

英才学校2010年教育教学工作总结

2010年12月

2010年，在渭城区教育局的关心和支持下，我校认真落实咸阳市“三项常规”和“有效教学”基本要求，开展了扎实有效的教育教学活动，各方面工作取得较大进步。

一、常规教育教学管理工作。

1．坚持走动式管理方式。领导走进教师办公室，走进教室，走进课堂；值周教师走出办公室，走到楼梯口，走进教室，走进学生中。班级管理严格落实“四必到、五必巡”制度，从感情、思想、方法、习惯等多方面指导学生。

2．学校领导坚持深入课堂，推门听课。全年，校长听课100多节，两位主任各自听课90多节。听课后及时评课，促进教师成长。

3．创建公平、公正的评优竞争机制，从德、能、勤、绩四个方面规范教师的教学行为。

4．制定“初考、中考奖罚条例”，奖勤罚懒，奖优罚劣，使教师牢固树立质量意识，充分调动教师工作积极性。

5．积极向西安、咸阳名校靠拢，学名家经验，提自身水平。全年组织64人次到西安小学、咸阳八方小学、河南永威学校学习取经。学校号召全体教师积极学习西安小学高端的教研水平，学习咸阳八方小学强烈的校园文化气息和现

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代教育技术引领下的多媒体辅助教学技能，特别是认真学习河南永威学校“严格、规范、细致、扎实”的工作作风，在我校灵活运用“先学后教，当堂训练”教学模式，坚持不懈地在课堂上培养学生良好的学习习惯和其它好习惯，努力提高课堂教学效率。

6．多方面多角度引领教师成长。

坚持组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，从法规层面上引领教师。

不断丰富、完善各种规章管理制度，从制度层面上约束教师。

及时表扬好人好事，批评落后行为，在榜样层面上引导教师。

用发自内心的感悟做成“心灵鸡汤”，引导教师追求教育真谛，激发共鸣，提升层次，从感情、追求层面上引导教师。

要求教师阅读人文类、教育类书籍，做好读书笔记。鼓励班主任老师研读班主任管理书籍，用教育思想和教育智慧武装教师。

二、有效教育教学深化工作。

我校认真落实“全市中小学有效教学深化年”具体要求，深入研究解决“有效教学”过程中的深层次问题，扎实开展丰富多彩的“有效教学”深化活动，努力形成“有效教学”

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的长效机制。

1．学好《课程标准》，用好《课程标准》。开学初，集体组织学习、讨论《课标》，备课前、上课前，重温《课标》，评课时，对照《课标》。

2．坚持“集体备课”。在同一年级平行班教学中，坚持同课头提前1-2周备课，修改后打印一式两份，再由任课教师根据班级学生学情进行第三次备课，最后才能走进教室，进行教学。

3．推行“推门听课”制度，校长、主任、组长不打招呼听课，准确掌握课堂教学情况。

4．坚持上好每人每学期1节公开课并及时组织评课，全年组织公开课80多人次。

5．加强过程管理，及时检查教学环节。全年检查教案6次，共480本次；检查教师手册6次，共480本次；检查听课记录本4次，共200本次；检查作业批改记录4次，共320本次；检查教研组长工作手册4次，共计36本次。对于检查中发现的问题，通过教师大会通报和个别谈话等形式，及时加以解决。学期末，教导处将一学期教师业务检查结果汇总在一起，每人一份清单，让老师确认签字，促进老师纠正不足，及时提高。

6．校本教研，突出高效课堂教学研究。前半年，我校分批安排管理人员、任课教师34人次到西安小学等学校学

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习取经，认识到“反复备课”、“抓住一点来评课”等做法对实现高效课堂的重要意义。

后半年，我校组织11名教师到河南沁阳市永威学校学习考察。回校后，精心组织这11名教师上示范课，全面展示各学科在课堂上使用“先学后教，当堂训练”教学方法的步骤、措施、注意事项，课后及时进行评课。全校共计268人次参加听课、学习。熊校长主持召开了“先学后教，当堂训练”教学模式研讨会，指出：“先学后教，当堂训练”教学模式的核心是处理好教师主导作用和学生主体作用的关系，能最大限度调动学生学习的主动性和积极性，确保课堂上学生思维和注意力高度集中、紧张，从而达到有效、高效的课堂教学效果。会议要求全校教师要在教学实践中逐渐学好、用好这种教学模式，不断完善和丰富这种教学模式，努力形成有英才学校特色的高效课堂教学模式。这项学习永威模式的活动，掀起了我校课改的新高潮。

7．重视纠错、重视课后辅导。根据学情，倡导教师利用课间休息等时间给学生纠错辅导，引导教师关注每一个学生，做好“培优扶差”的工作，为大面积提高班级平均成绩打下坚实基础。

8．加强毕业班工作。组织了3次初考模考，7次中考模考，学生熟悉了考试题型、难度，学会使用“答题卡”。召开毕业班教师会议4次，群策群力，研究提高成绩的办法。

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采取师生承包责任制，教师分包毕业班学生，采取个别谈话等形式，明确目标，指导方法，打气鼓劲。

9．加强家校联系，形成家校合力。

成功召开春秋2次全校性家长会，各班分别以不同形式多次召开各种类型家长会，向家长介绍学校工作，传授教育方法，接受家长监督。

三、教育教学工作特色做法。

1．各教研组分别组织了以激发学生兴趣、拓宽学生视野为目的的专题讲座15次。

时 间 3月22日 3月29日 4月1日 5月11日 5月13日 5月19日 5月20日 6月12日 9月28日 组 别 小学语文组 小学语文组 中学语文组 中学数学组 政史地组 小学数学组 理化组 小学语文组 政史地组 主讲人 姬韵凌 郭 雁 杨 卉 左亲平 田晓玲 马 洁 余越峰 冯 康 冷 冰 孟长瑜 郭 雁 张文彬 党全民 刘佩燕 题 目 培养良好的学习习惯 如何培养良好的语文学习习惯 语文学习方法指导 中考数学专题指导 中学生健康教育 数学思想浅谈 中考化学复习方法指导 语文复习方法指导 《孔子家谱》专题讲座 “语文学习方法”专题讲座 “小学生课外阅读方法指导”讲座 光学作图方法指导 解应用题的一般步骤与方法 “巧记英语单词”专题讲座 10月28日 中学语文组 11月8日 12月5日 12月8日 12月16日 小学语文组 理化组 小学数学组 外语组 12月21日 小学数学组 何瑜辉 “解决面积问题的策略：割补法”讲座 2．开展多种形式的课外活动12次。

时 间 3月1日 组 别 小学语文组 活动项目 小语组“读高雅书，做文明人”活动 第 5 页 共 9 页

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