王韬课士的近代性

2014江苏高考历史

1885年早期维新人士王韬主掌上海格致书院，延请洋务大员，命题考士，士子们应时而对，颇多新见。从主考人员、考核内容和考核结果来看，王韬课士的整个过程体现出新旧杂糅的时代特征。阅读下列材料： 材料一 上海格致书院课士题表

类别 命题者 试题 格致（自然 泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为龚照瑗 科学）类 最要论。 中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院，??中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵刘坤一 商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。 周馥 中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。 教育类 治术类 ——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编

材料二 此编所命诸题，??巨细精粗，无乎不贯。诸生所对，皆能荦荦举其大端，集思广益，萃众长而备一得。成有裨于国家大计。盖诸生讲求西学，揣摩时局，日就月将，进而益上。较之前时，已大相径庭矣。 ——王韬《格致书院课艺》 请答题：

（1）材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？（3分）

（2）与传统性相对应的是近代性。综合上述材料，结合所学知识，以“王韬课士的近代性”为主题进行论证。（10分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右）

参考答案： （1）表述：（或谓）纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益。 指导思想：中学为体，西学为用。 体现：坚持纲常政教。 （2）解析：

该题考察历史阐释和论证能力，与人文价值导向融于一体。集中聚焦和折射了19世纪中国社会转型的全貌。 可以从以下几个角度来作答：

1、 近代化的内容，世界近代化潮流的趋势。

2、 把王韬课士与古代课士进行比较，从而论证王韬课士所具有的中西并存的特征和顺应时代以及世界潮流的近代性特征。

3、 此外上海格致书院的课士变革作为教育改革，也体现了当时社会由传统向近代转型，新旧糅杂的社会面貌。 作答（个人见解，仅供参考）

19世纪西方近代化呈现出政治上的民主化，经济上的工、商业化，思想上的理性和科学化等特征，世界的近代化潮流对封闭的中国社会也产生着一定的影

响。

与古代的课士相比，王韬课士的内容在儒家常经的基础上增加了格致类和治术类，关注的焦点不仅是儒家伦理纲常的道德教化，更注重自然科学和实用技术的培养。这充分体现出中西文化并存、西学东渐的时代特征；中国正悄然从传统走向现代的过程。也反映了早期维新人士顺应时代趋势，以理性思考的方式学习西方，推动中国经济上的工业化。

此外上海格致书院的课士变革作为教育改革，也体现了当时社会由传统向近代转型，新旧糅杂的社会面貌。

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