北师大版三年级数学上册《买新书》教案

北师大版三年级数学上册《买新书》教案

教学目标：

1．在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。

2．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。

3．经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。 教学重点：

1.掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。

2.正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。 教学过程：

一、复习引入课题：（口）

10×6+28 70+3×6 6÷2+11 9－42÷7 9×0+15 4×8－12 今天我们继续学习混合运算。 二、探究新知

1、出示主题图，提出问题

（1）谁能来说一说发现的数学信息（图书室有200本书， 2个４层的书架。）

（2）根据图中的信息能提出哪些数学问题呢？

可能：①2个书架有几层？ ②一个书架可以放几本书？ ③平均每个书架每

层放多少本书？ 2.合作探究。

看同学们提了这么多的问题，今天重点要解决的问题：平均每个书架每层放多少本书？

3.展示交流4种不同的解题方法。 （根据学生的汇报板书在黑板上） 200÷2÷4 =100÷4 =25（本） 200÷2=100（本） 100÷4=25（本） 200÷（2×4） =200÷8 =25（本） 2×4=8（层） 200÷8=2

（这里学生先独立思考做题，在小组内交流各自的算法和解题思路，然后在小组总结该小组有几种方法。） 4、汇报时追问

（1）200÷2求的是什么？结果再除以4是什么意思？ （2）2×4算出的是什么？200÷8表示什么意思？

（3）4×2是什么意思？ 200÷（4×2）求的是什么？去掉括号可不可以？

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