《能源的可持续发展》教学案例 - 图文

《能源的可持续发展》教学案例

新兴县环城中学 李瑞明

一、教材分析

《能源的可持续发展》是人教版第二十二章第四节内容，是本章书的最后一节，也是初中物理教学的最后一节。作为义务教育阶段物理教学的最后一节，起着至关重要作用，它使得义务教育阶段物理教学的目的、意义

得以充分的体现，它对学生来说是一个很好的综合能力训练场，使国情教育提到升华。

本节内容由“能量转移和转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”和“能源与可持续发展”三部分组成。主要介绍了人们是在能源消耗对环境的影响，不可再生能源储量有限，不能满足不断增长的能量要求。因此，秉承可持续发展的思想，开发和探索未来的理想能源，是进一步发展所需解决的重要课题，重点是了解世界和我国的能源情况。

二、学习任务分析

本节课，课标对本节的要求不高，要求有一定的了解和认知。课文像一篇散文，主要是以学生自学为主， 可以让学生先阅读一篇课文，然后具体的讲解。 本节的学习任务：

第一要求学生知道“能量转移和转化的方向性”和“能源消耗对环境的影 响”。并了解我国和世界的能源状况，我国发展能源的方针和对策，关心社会热点。

第二要求学生要关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立科学的世界观，使学生具有将科学服务于人类，有理想，有抱负，热爱祖国，有振 兴中华 的使命感和责任感。

第三要求在教学过程中应充分利用好教材这一发散点的作用，为学生本身 的可持续发展奠定基础。

三、学生学习情况分析

1、经过两年的物理知识学习，学生已具备了一定能量与能源知识的基础，同时本章内容又涉及到许多社会热点问题，学生的学习兴趣是非常深厚的。同时本章的学习难度相对以前的内容有大幅度降低，便于学生讨论、学习和掌握本章知识，培养学生养成教育。

2、现在大部分学生家庭情况优越，铺张浪费，缺乏“艰苦朴素”精神，对于能源的紧缺认识不足，特别是对如何节约能源以及能源对环境的危害认识不够深刻。

3、由于物理是以实验为基础学科，理论性强，长期以来，乡村物理教学都是 以教师说教为主。以人为本，师生地位平等，坚持学生的主体地位，教师的主导地位，只是流干形式、空谈。在本节书内容，真正可以实行“先学后教”的教学模式。

四、设计思路 1、课时： 1学时

2、方法：先学后教法。课前，印发导学案，提出若干问题，让学生思考，上网查找资料。 3、教学思路

（1）、能量转移和转化的方向性

这部分内容较难理解，首先引导学生回顾能量守恒定律，然后再引导学生搜集生产、生活中的实例，分析能量转移和能量转化情况。通过分析让学生知道，伴随着能量的转化或转移过程中，并不是所有的能量都可以利用（就如覆水难收），是逐级递减，真正被利用的能量是有限的，另外，能量的利用就如植物生长一样，有一定和秩序，不可逆转的，也就是说，能量转移和转化的方向性。 （2）、能源消耗对环境的影响

我们面临着环境日益恶化的危机，通过引导学生搜集实例，分析在消耗能量的同时对环境也会就成影响，启发学生提出自己正面的观点，真培养学生学会收集信息，分析处理信息的能力，进一步提高节约能源意识和环保意识。

（3）、能源与可持续发展

开发和探索未来的理想能源是人类进步发展所需解决的一个重要的课题。教学中要求学生对现有能源进行分类，引导学生分析世界和我国的能源状况，了解地球上不可再生的能源的局限性，从而引出为了满足人类不断增长的能源需求必须开发新能源这一课题。能动通过进一步引导学生分析总结出新能源需要满足的条件。

五、 导学案 课前思考： 问题一：

1、能量在转化或转移过程中，是100%被利用吗？举例子来说明。

2、什么叫“能量守恒定律”？能量既然守恒，为什么还要节约能源？

3、发生热传递是高温物体把能量传到低温物体，能否逆转？正常情况下“水往低处流”，哪么水可以往高处流吗？

4、 下图是豆子生长过程的几个图片，正确生长的顺序是

___________，给你什么启迪？

问题二：

完成下表，并回答问题。

人类消耗各种能量时，给自己带来便利，也给环境造成影响。能源消耗对环境造成哪些影响？对生产带来哪些危害？说说你的看法。对人类消耗能源过程有什么提议和警醒？

问题三：

（一）、目前，人类使的能源主要有哪些，是可再生能源，还是不可再生能源？

（二）、看资料，想问题：

1、有限的化石能源

近一百年，地球人口由 16 亿增加到目前的 50 亿，净增了2倍多，而能源消耗据统计却增加了 16 倍。按目前的消耗量，专家预测石油、天然气最多只能维持半个世纪，煤炭尚可维持一二百年。

2、新能源的开发

新能源：指目前尚未被人类大规模利用而有待进一步研究、开发和利用的能源，如核能、太阳能、风能、地热能、海洋能、氢能等。

（1）、无穷无尽的太阳能：太阳以其巨大的、无穷无尽的辐射能形式提供地球最清洁的能源能。

①、数量巨大：太阳辐射功率为3.9× 1026瓦。每年能到达地球表面的太阳能相当1.3× 1010吨标准煤的能量，是目前全世界所消耗的各种能量总和的1× 104倍。

②、时间长久：根据天文学的研究结果，可知太阳系已存在大约5× 109年左右，估计尚可继续维持大约1010年之久，比地球的寿命还要长。

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