2010年中考物理专题训练（全套含答案）[1](6)

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(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：

5．(11分)在做用伏安法测量电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中： 甲同学 实验次数 1 2 3 乙同学 实验次数 1 2 3 电压(V) 1.50 2.00 2.50 电流(A) 0.31 0.41 0.52 电压(V) 1.50 2.00 2.50 电流(A) 0.56 0.51 0.44 老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了．

(1)你认为线路接错了的同学是___________________________ (2)你的判断依据是_______________________________________．

6．(11分)某同学按图所示的电路图进行实验：R1为定值电阻，闭合开关S，通过改变滑动变阻器R2滑片P的位置，使电压表V1的示数分别为2 V、4 V和6 V，其他电压表和电压表的示数如下表所示：

(1)对表中三只电压表的示数分析，可归纳的结论是：

(2)对表中电压表V1和电流表A的示数分析，可归纳出的结论是：

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(3)在以上三次实验中，电阻R1的最小功率是_______ W，最大功率是_______W． 7．(11分)为了研究物质m的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况，记录数据分别如表1、表2所示．(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等) 表1 m1＝100 g 时间(min) 温度(℃) 降低温度(℃) 0 36 0 2 35 1 4 34 2 6 33 3 8 32 4 10 31 5 12 30 6 14 30 6 16 30 6 表2 m2＝200 g

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时间(min) 温度(℃) 降低温度(℃) 0 36 0 4 35 1 8 34 2 12 33 3 16 32 4 20 31 5 24 29 6 28 28 7 32 28 8 36 28 8 (1)分析比较表1、表2中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是 _______ (选填“相同”“不同”) (2)分析比较表1、(或表2)中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

(3)分析比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：

(4)进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：

8．(11分)小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下： 钩码质量(g) 0 50 3 100 4 150 5 200 6 250 7 300 7.5 400 7.5 指针位置(cm) 2 (1)这项研究在实际中的应用是__________________________

(2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________

(3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________

9．(12分)增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙，那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题，对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西，然后，把它搭在一个平放的圆棍上，通过弹簧秤来拉棉线的另一端，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不多．

将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了 将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数变小了 将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零 对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论．

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请回答下列问题：

(1)小明同学可以得出一个什么结论？

(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用？请举2例．

(3)小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？

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参考答案

1．(1)0.5

(2)同一物质，它的密度相同

(3)质量相同的不同物质，体积不相等 (4)不同物质的密度一般是不同的

2．对四种现象概括一个结论为：力是改变物体运动状态的原因，各种形式的能在物体间可以互相转化或转移

3．同种材料的导线电阻与长度有关，长度越大，电阻越大；(截面积不变时) 同种材料的导线电阻与粗细有关，横截面积越大，电阻越小．(长度不变时) 4．(1)质量相等的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量是不同的． (2)不同质量的同种物质升高的温度相同时，吸热的多少还与物质的质量有关． 5．(1)甲同学．

(2)待测电阻为定值电阻，电压越大，电流应增大，而甲同学的测量值随电压增大电流减小．

6．(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和．

(2)在电阻R1保持不变时，通过R1的电流跟它两端的电压成正比． (3)0.4；3.6 7．(1)相同．

(2)相同质量的水(同种物质)降低的温度相同时，放出的热量相等． (3)水(同种物质)降低的温度相同时，质量大的放出的热量多． (4)水(同种物质)放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值． 8．(1)弹簧测力计．

(2)在一定的范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比． (3)B

9．(1)结论：缠绕的圈数越多，摩擦力就越大． (2)举例：①船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈． ②系鞋带、两段电线拧在一起要相互缠绕．

(3)思维程序：提出问题→搜寻事实(或实验)→归纳分析→得出结论．

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