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办学水平督导汇报(2)

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验室及实验教学管理。实验室等定期开放,学生在有科学课当天中午,可进行实验。

学校实现优质资源班班通,所有教室、功能室建有多媒体,所有教室、功能室多媒体宽带有线联网,学校无线网络全覆盖。加强教师的上网管理,未出现信息安全事故。

电教设施齐全,微机室按标准配备,微机课开设规范,各类设施专人管理维护计、借还、维护记录规范。。学校教育管理信息化水平高,全国教育信息化进展系统数据准确更新及时。

校长信息化领导力强,学校在智慧校园创建、创客教育、电子书包领域积极探索。学校积极组织教师参加各项教育信息化培训培训,教师信息技术应用能力强。我校室外体育设施齐全,维修及时,维护良好,能保证师生使用安全。

我校建立了标准的微机室。计算机教室配备达标,每个教室都安装了交互式一体机,实现班班通多媒体教学,效果好。

学校图书室、阅览室全天开放,实行开架借书。图书、报刊杂志数量符合要求。 学校音乐、美术、劳技设施与器材配备,达到《标准》,使用良好。

(七)办学特色(满分15分)自评得分13 分

经典诵读是我校近年来确定的办特色努。中国的古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,学一点古典诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想。朗诵古典诗文是一种有益的尝试,有利于弘扬祖国的优秀的传统文化,培养民

族自信心和自豪感。让全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。激活传统,继往开来。进一步依托读书明理 、 读书做人 ,强化素质教育,使全校师生文明素养得到显著提高,使师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上,面向世界、面向未来。人文精神的失落和危机,正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格气质。因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础,让孩子从小诵读经典诗文,这是提高民族素质的重要途径之一。学生利用晨读、课间放学路上,开展丰富多彩的诗词、古文朗诵活动,已经成为学生校园生活的常态。

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