西师版五下数学分数的意义导学案

课 题: 分数的意义

学习内容：西师版小学数学五年级下册教材第1～3页的例1以及相关的练习。 学习目标：

1、学生能进一步理解并掌握分数的意义。

2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。 3、学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。 学习重点：理解和掌握分数的意义。

学习难点：理解单位“1 ”。

学法指导：自主探究、小组合作、集体交流、展示互动，完善认识。 学习准备：多媒体 一、新课导入

（一）观察教材第1页的图片，说说你有什么发现？

（二）出示1/4：你认识这个数吗？对1/4你有哪些认识？1/4是怎么得来的？举例说明。 揭示并板书课题：分数的意义 二、自学例1，理解单位“1”。 1、仔细观察，积极动脑。

（1）看看从例1中你能知道些什么。 （2）、比一比，想一想：上面的两个1/4表示的有什么不同呢？

观察，比较，思考：可以把一个物体看作一个整体，也可以把多个物体看作一个整体。 2、汇报自学例1的收获。

3、自主练习：第二页“分一分”

4、合作探究，揭示“单位1”和“分数的意义”。

根据刚才你对例1和“分一分”的理解小组讨论分么叫“单位1”和“分数的意义”。 5、对“分数单位”的认识：老师直接揭示 练一练：4/7的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。2个1/4是（ ）。 三、课堂练习

1、完成教材第3-4页课堂活动中的第1、2题。 2、完成教材第6页练习一中的第1-4题。 四、课堂检测 （一）填空题。

1、(1)把全班同学平均分成5个小组，这里把（ ）看作单位“1”。 其中1个小组占全班人数的( )，3个小组占全班人数的( )。 (2)一筐苹果，

平均分成2份，每份是这筐苹果的( )； 平均分成5份，3份是这筐苹果的 ( )。 （二）判断题。

1、把一块蛋糕分成4份，每份是1/4 。（ )

2、单位“1”就是自然数1。( )

3、在分数里，分母表示把单位“1”平均分成多少份的数。 （ ）

4、把一根绳子对折再对折，每段绳子占全长的1/4。（ ）

五、课堂小结：同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？还有什么不明白？

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库西师版五下数学分数的意义导学案在线全文阅读。