日语基础语法

日语基础语法

动词篇

一、动词连用形

１、变化规则 ①五段动词：

a：动词词尾变成其所在行的い段的假名。（又称连用形1）

b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。 ②一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。

③サ变动词：する变成し。する＝＝し。勉強する＝＝勉強し。 ④カ变动词：くる变成き。来る（くる）＝＝き 2、各种实用例 A、连用法：

a、连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。

① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。” ② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”

③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。” ④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。” b、连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。 ① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”

② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” ③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。” ④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。” c、动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。

① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”

② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”

③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” ④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” d、连用形+名词构成复合名词。

① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” ② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。” B、中顿法：连用形

a、用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 ① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。” ② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”

③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。” ④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。” b、于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。

① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”

あさお

は

みが

かお

あら

やまだ

こ

たなか

き

にほんご

べんきょう

こんぴゅ

た

べんきょう

はん

た

おさけ

の

あめ

ふ

かぜ

ふ

わす

もの

き

つ

よ

もの

ほんとう

よ

な

き

ししょ

りっぱ

おどろ

ともだち

く

へや

そうじ

おい

ぜんぶた

あに

いまほん

よき

ばしょ

ぶぶん

はあく

ないよう

ふく

かっこう

ひじょう

き

まんねんひつ

か

らいおく

ま

べんきょう

つづ

じょうぶ

からだ

ひつよう

た

かた

よ

ほん

ぺーじ

いん

はじ

つづ

お

べんきょう

② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。”

③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”

④ 鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。” c、表示动作的状态\\原因。

① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”

② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”

③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”

④ 林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”

Ｃ、名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词 a、单独的名词

① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。” ② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”

③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。” b、动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词） ① 読み書きはできますか。“你会读和写吗？” ② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。” ③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。” Ｄ、来去的目的 连用形+に+来去动词 ① 食品を買いに行きます。“去买食品。”

② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。” ③ 邉訄訾剡動をしに行きます。“到运动场去进行运动。” Ｅ、部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい ① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”

② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。” ③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”

④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”

Ｆ、部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化） ① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”

② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。 ③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。” ④ 雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨，运动会继续进行。” ⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。” Ｇ、表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。 ａ、直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。 ① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。” ② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。” ｂ、后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。

で

き

る

わたし

しだい

よのなか

も

ち

つ

も

た

れ

つ

わるい

し

り

つ

つ

へんじ

だ

さ

な

い

ほん

よ

み

な

が

らしょくじ

ほん

か

り

としょかん

き

ま

し

た

しょくひん

か

い

い

き

ま

す

ゆ

き

き

ば

す

はやお

き

からだ

よ

い

よ

み

か

き

しんきょう

しょうすうみんぞく

おどり

じょうず

みせ

で

き

ま

せ

ん

へん

い

っ

てわらい

たね

はやし

こ

にぎやか

せんせい

せつめい

みな

わ

か

り

ま

し

た

み

た

いえいが

み

まんぞく

かさ

も

ち

で

て

い

き

ま

し

た

はんたちゃの

らじおたいそうじょきんぐ

すずきここうえん

① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”

② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。” ｃ、暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。 ① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”

② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。” Ｈ、构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。 ① 私は山田と申します。“我叫山田。”

② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。” ③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”

④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。” Ｉ、表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化） ａ、表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。 ① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）” ② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。” ｂ、表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。 ① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”

② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。” Ｊ、表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。 ａ、表示动作好象要出现。

① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”

② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。” ｂ、差一点出现的动作

① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”

② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”

二．动词终止形

1、动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。 2 、各种实用例 Ａ、句子终止结束。

① 私は町へ行く。“我上街去。”

② 田中さんは毎朝６時に起きる。“田中先生每天早晨6时起床。” ③ 来年から日本語を勉強する。“从明年起学习日语。” ④ 日曜日に王さんが来る。“星期日小王要来。” Ｂ、一些助词要求前面动词变成终止形。

如：から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。 ａ、格助词：

① 李さんは午後町へ行くと言いました。“小李说他下午上街去。” ｂ、接续助词：

① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。“我上街去，所以帮你发信吧。”

② 田中さんは毎朝６時に起きるけれども、学校へ行くのは８時です。

“田中先生每天早晨6时起床，但是去学校是8点钟。”

③ 来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？” ④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。“今天是休息日，而且天气又好，所以到处都是外出的人。” ⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。“即使下雨，训练继续进行。” ⑥ 春になると、花が咲く。“一到春天，花就开了。”

⑦ 王さんが行くなら、私も行く。“如果小王去，那么我也去。”

⑧ いかにできるとも、油断は大敵だ。“即使再能干，麻痹大意是大敌。” ｃ、副助词：

① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 “我不知道星期日小王来不来。” ② こうなったら、謝るしかない。“到了这个地步，只有道歉了。” ③ そんなことをするなどはいけませんね。“做这样的事情可是不好啊。”

④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。“早晨很早去散散步，或者做做体操之类。” ⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。“饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。” C、一些助动词要求前面动词变成终止形。

如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，

否定命令助动词な等等 a，推量助动词らしい，

表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其实，否定是按形容词的终止形、过去 是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。 ① 明日は雨が降るらしい。“明天可能要下雨。” ② 王さんは来ないらしい。“小王可能不来了。”

③ 兄はもう御飯を食べたらしい。“哥哥好象已经吃过了饭。”

b、比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。

① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判断）。“这个天空的状态，好象要下雨了。” ② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。

“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”

c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。 ①話によると、田中さんは中国に行くそうだ。“据说，田中先生要去中国。”

②今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。“听说这次新的足球队没有小李。” ③昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。“听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。” d，否定意志助动词まい，表示说话人的否定意志和否定推量。

①誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。（否定推量）“反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧。” ②あんな所は二度と行くまい。（否定意志）“那种地方，我再也不去了。” e，否定命令助动词な，表示不准做的事情。

① あんな所には二度と行くな。“那种地方，再也不要去了。”

②図書館だから大きな声で喋るな。“这里是图书馆，请不要大声喧哗。” D，终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。

① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。（敬体）“山田家很近，能早点来吧。”

② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。（简体）“小林还没有买词典吧。

三．连体形

1、动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和

动词原形（基本形、辞书形）一样。 2、各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）

Ａ、放在体言前面修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 ① ここは（私が勉強している）学校です。“这里是（我学习的）学校。” ② 今は（日本語を習う）時間です。“现在是（学习日语的）时间。”

③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）銀行通りも静かでした。

“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。” ④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。

“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”

注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。 如上面的例句：ここは（私 の 勉強している）学校です。（正确）

ここは（私 は 勉強している）学校です。（错误）

Ｂ、当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

① （私が勉強している）のは日本語です。“（我学习的）[内容]是日语。”（和形式体言一起构成主语） ② 私は（王さんが日本語を勉強している）のを知っています。“我知道（小王在学习日语）[事情]。”

（和形式体言一起构成宾语）

③ （古くなった）のでも良いですから、貸してください。“

（即使变旧了的）[东西]也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）

④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます。“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语） Ｃ、一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。 ① （私は町へ行く）ので、午後は来ません。“我上街去，所以下午就不来了。”

② 田中さんは（毎朝６時に起きる）のに、よく遅刻します。“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。” ③ （来年から日本語を勉強するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。

“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”

④ （子供が病気になった）ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。

“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。” Ｄ、一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。 ① （明日は雨が降る）ようだ。“明天似乎要下雨。”（委婉的判断） ② 家の中が汚くて、（勉強できる）ような場所が探せない。

“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例）

③ 花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。

“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。

④ （良い成績が取れる）ように祈ります。“祝你取得好成绩。”（希望）

Ｅ、一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。

如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。

有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。 ① ところ（时间）Δ（食事をしている）ところに友達がきた。

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