2b 时间 4 m 11 Listen again and fill in the blanks in 2a with the numbers in the box. 组织学生进行pair-work。练习使用目标语言和目标词2c 时间 3 m 12 汇。 结合2a听力中的语言表达，让学生尝试语言输出。 1．学生阅读对话并回答问题：What’s the conversation about? 2．学生二次阅读对话，梳理较难的句子。如8, 850 kilometers long, quite tall and wide, the longest wall in the world, to protect China, no man-made objects as big as this, the most famous part等。 2d 时间 6 m 13 3．学生听录音并跟读，两人一组操练并表演对话。 教师应鼓励学生关注朗读技巧，声情并茂地演绎 对话。 4．教师根据班级学情，做进一步拓展：将主题改成 2a部分中的Yangtze River，引导学生模仿2d编 对话并演绎。 结合本节课学到的内容进行小组讨论，尝试能够用自己拓展 时间 5 m 14 的话描述一个地方。 归纳强化本节课的目标语言和目标词汇。 小结 时间 2 m 15 Homework(布置作业) 作业 16 1 m 2．以the Yangtze River为主题，模仿2d编写对话 并分角色扮演。
1．听教材2d会话录音并进行模仿朗读。
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