【心理健康教育】03小学生心理发展特点及其教育对策

【心理健康教育】03小学生心理发展特点及其教育对策

测试题：

（一）前测题（单选题）

1.皮亚杰认为10岁以前的儿童的道德发展主要处于： （1）自律阶段 （2）他律阶段（√） （3）由他律到自律阶段 （4）好孩子定向阶段

2.在小学阶段，男孩倾向与男孩玩，女孩倾向跟女孩玩，这就心理现象在心理学上被称作为： （1）性别形成 （2）性别排斥 （3）性别隔离（√） （4）性别认同

3.我们身份证上所标示的年龄是： （1）社会年龄 （2）心理年龄 （3）生理年龄 （4）历法年龄（√）

4.“三山实验”是下列哪位心理学家的杰作？ （1）弗洛伊德 （2）埃里克森 （3）皮亚杰（√） （4）华生

5.在联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”提出的“四个学会”中，下列哪一个是教育的最根本目标？ （1）学会求知 （2）学会做事 （3）学会共处 （4）学会做人（√）

（二）后测题（单选题）

1.皮亚杰认为小学阶段儿童的主要思维方式为： （1）感知运动思维

（2）具体运算思维（√） （3）前运算思维 （4）形式运算思维

2. 皮亚杰认为10岁以后的儿童的道德发展主要处于： （1）自律阶段（√） （2）他律阶段

（3）由他律到自律阶段 （4）好孩子定向阶段

3.发现下一代的智商比上一代高这一现象的美国心理学家是： （1）埃里克森 （2）弗林（√） （3）马斯洛 （4）班杜拉

4.“习得性无助”是由下列哪位心理学家提出的： （1）斯金纳 （2）塞里格曼（√） （3）奥苏贝尔 （4）维果斯基

5.埃里克森认为小学阶段的主要发展任务是建立： （1）信任感 （2）主动感 （3）同一性 （4）勤奋感（√）

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